‹ Manuel de l'apprenti compositeurChapitre 15 sur 57 · L\ JUSTIFICATION · texte numérisé non relu

L\ JUSTIFICATION

blanc au lieu de le réduire ; mais le résultat inévitable de ces opérations est de détruire souvent rharinonie, la régularité d’espacement qu’on a cherché à obtenir en composant. Le cas devient plus sérieux encore s’il s’agit d’un bourdon ou d'un doublon bien caractérisés, d’une phiase ou de plusieurs lignes, par exemple; les conséquences de celte faute sont alors très-graves; nous aurons occasion d’y re>enir, mais ces quelques mots suffiront pour faire comprendi’c la nécessité absolue de contrôler son travail par la lectine avant de justifier les lignes.

On a vu précédemment <iu’il existe des espaces de forces différentes; celte diversité d’épaisseur a pour but d'aider à la justiücation des lignes et à respaccnient régulier des mots. En composant , on ne doit mettre d’abord entre eux (lu’une seule espace* île force moyenne; si, à la (in de la ligne, il se présente un mot ou une fraction de mot qui ne puisse y entrer, on remplace sur toute fétendue de la ligne l'espace primitive par une autre d’une force moindre, afin d’arriver à faire la place dont on a besoin; si, au contraire, ce mot ne peut être introduit ou divise, on évite cet inconvénient en répartissant le' vide

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