MÉTHODE POUR IA RECHERCHE DE LA. VÉRITÉ

clairement le rapport du 4* r au 3% je dis: Ici** et le 4* ont un même rapport, de même le 3* et le 4 e ; ainsi, le 1 er et le 3 e ont un même rapport.

Si je ne vois pas aussi, clairement le rapport du 3 e et du 2 d , jeles compare a un 5“ terme, de la même manière que lel er et le 3* l’ont été avec le 4'.

Si ces 4 e et 5" termes ne suffisent pas , on en prend de 6", de 7“ , et ainsi de suitteà l’infini.

Si, par cette méthode, j’arrive a un rapport simple ou a plusieurs, je puis, en rétrogradant , conclure du rapport simple a celui qui est plus composé d’un degré , de celui cy a un autre plus composé, et continuer de suitte jusqu’au rapport qui fait la question : —

Laquelle sera démontrée ^si tous ces rapports et leurs enchaisnemens ont étés apperçûs clairement.

3° Voici une 3 e méthode de découvrir la vérité

de la question , qui peut être comprise sous la 2® qui précédé :

Je suppose que le rapport proposé est vray , ou bien qu’il est faux. Je déduis de cette supposition des conséquences claires et clairement déduites, et je continue de les déduire jusqu’à ce que j’arrive a quelqu’une qui est une proposition simple, c’est à dire évidente d’elle même, ou bien qui renferme une manifeste contradiction.

Je puis, alors, en rétrogradant, démontrer que la „ supposition est vraye ou fausse.