Une langue développée s’impose facilement à

un peuple qui ne possède encore qu’une langue imparfaite. La raison en est simple. Les enfants apprennent sans peine plusieurs langues parcequ’ils n’ont rien à désapprendre et à oublier. Toute sensation, toute idée revêt avec aisance plusieurs formes à leurs yeux, quoiqu’ils n’aient pas encore associé leur esprit à une forme déterminée, qu’ils n’aient pas encore la religion et disons-le 1 intolérance du langage. En leur présentant des formes diverses, on ne blesse pas leurs habitudes d’esprit, leurs affections, leur amour-propre. Les peuples qui sortent à peine de la barbarie, qui n’ont pas de vie ni de gloire littéraires, ne sont eux aussi que des enfants. Ils n ont pas encore exploité le domaine de la pensée, ni forgé l’instrument propre à ce noble travail. Us acceptent sans honte un instrument puissant qu on leur offre ; ils peuvent s’associer sans regret à une gloire dont l’éclat

n’offusque pas une gloire déjà acquise.