SUR L'ÉDUCATION

L'éducation peut être considérée sons deux points de vue. On peut la regarder en premier lieu comme un moyen de transmettre à la génération naissante les connaissances de tout genre acquises par les générations antérieures. Sous ce rapport, elle est de la compétence desgouvemeraens. La conservation et l'accroissement de toute connaissance est un bien positif; If gouvemement doit nous en garantir la jouissance- Mais on peut voir aussi dans l'éducation le moyen de s'emparer de l'opinion des hommes, pour les façonner à l'adoption d'une certaine quantité d'idées , soit religieuses , soit morales , soit philosophiques, soit politiques. C'est surtout comme menant à ce but que les écrivains de tous les siècles lui prodiguent leurs éloges.

Nous pourrions d'abord, sans révoquer endoute les faits qui servent de base à cette théorie, nier que ces faits fussent applicables à nos sociétés actuelles. L'empire de l'éducation, dans la toutepuissance qu'on lui attribue, et en admettant