SECTION II

Plans 'd'éducation du Corps législatif et du Directoire , pendant la deuxième session. Du ier prairial an V au 1er prairial an VI ( 20 mai 1797 au 20 mai 1798).

Nous diviserons celte session en deux époques partagées par la journée du 18 fructidor,

Première époque du 1er prairial au 18 fructidor an V*

C'est en vain que la convention nationale avoit essayé de transmettre, avec une grande partie de ses membres, tout son esprit au corps législatif; c'est en vain qu'elle avoit fait précéder l'élection du premier tiers , des journées des 12 et i3 vendémiaire : elle ne put empêcher la nomination de quelques hommes honnêtes, soit dans ce premier tiers, soit dans le second, nommé en Tan V. Ce double tiers entré dans les deux conseils y forma une majorité , qui , forte soit de ses bonnes intentions , soit de l'opinion publique 3 fit quelques efforts pour arracher la Fiance au joug affreux des lois révolutionnaires. Dès les premiers jours de sa session, il s'occupa du sort des prêtres et des émigrés. Il attaqua le divorce. Il essaya de

fonder l'éducation sur la morale, et la morale sur la religion. Il rouvrit les temples, suspendit les ventes des presbytères et celles des collèges auxquels il rendit quelques débris des propriétés échappées a la spoliation générale. ,

Ces importons objets furent la matière d'autant de discussions que nous ferons successivement connoître. Donnons d'abord une idée du discrédit qui avoit frappé, au moment de sa naissance, lé plan d'instruction publique décrété le 3 brumaire an IV.

Nous avons vu dans le rapport de FûURCROY, fait au conseil des anciens le 25 messidor an IV, quatre-vingt-dix écoles sortir tout à coup du néant. Ce n'éloit là qu'une manière poétique de parler; et, si Ton passe de ce style figuré au langage précis et mathématique de Talmanach national de Tan V de la république , on ne trouve que trente-quatre écoles dont V organisation fut parvenue. Ces écoles sont d'ailleurs loin d'être au complet, et. la liste des professeurs offre bien des lacunes. Quant à celle des élèves, l'almanachn'a garde de la donner. Mais les représentans suppléeront à ce silence, et nous peindront avec énergie le vide des écoles nouvelles.

Dès le 29 frimaire an V\ Roger-Martin avoit exposé , dans une motion d'ordre, les vices

( 225 ) de la loi du 3 brumaire an IV. L'orateur avoît proposé de demander à la commission chargée d'examiner cette loi, « non des vues Isolées sur » quelques parties de renseignement, maïs des » moyens de perfectionnement et de réforme sur )) toutes, d'où puisse résulter enfin un travail )> digne des lumières et de V attente d'un grand » peuple , un système méthodique et raisonné » d'instruction publique. )) (Moniteur du iermnose an V? 21 décembre 1796.)

Le conseil ordonna l'impression et le renvoi à la commission augmentée de quatre nouveaux membres.

Le 12 prairial suivant (4 juin 1797), la motion de Roger-Martin fut reproduite par