D. Comment exprime- t-on, en latin, l'adverbe Si

R. L'adverbe si a la signification de tellement, et, quand il est placé devantun adjectif ou un adverbe , il se traduit par ità , ou tàm , ou adeb , et le que qui suit s'exprime par ut avec le subjonctif. Quand l'adverbe si est placé devant un verbe ordinaire, on le traduit par sic , ou ità , ou adeb , et seulement par tanti , quand il est placé devant un verbe de prix ou d'estime (2). Exemples : La Nature est si bonne , qu'elle pourvoit aux avantages de chacun, Natura est ità, ou tàm, ou adeb BON A, ut consulat commodis uniuscujusque . Il combattit si vaillamment, que... decertavit ità, ou tàm, ou adeb fortiteii , ut... Il fut si frappé de cette nouvelle, que... sic, ou ità, ou adeb perculsus EST hoc nuntio , ut... Vous êtes si estimés, que... tanti jestimamini , ut...

229.Z?. Traduit-on si grand par tàm magnus , et si petit par tàm parvus ?

(1) Après si et nisi on met , en latin , le verbe suivant au» mêmes temps du mode subjonctif, qu'il est , en français , au mode indicatif.

(2) On appelle verbes ordinaires tous les verbes qui ne sont pas verbes de pris ou d'estime. On nomme verbes de prix les verbes acheter, coûter, louer, x'aloir, vendre; et l'on nomme verbei d'estime les verbe* estimer, priser , foire cas.

Il8 MÉMORIAL LATJN.

R. On traduit si grand par tantus , a, uni , et *î petit par tanlulus , a; uni; et le <^ue qui suit s'exprime par ut avec le subjonctif. Exemples : Sa paresse est si grande , qu'il préfère le jeu à l'étude , illius ignavia est tanta , utludum studio anteponat. Celte étoile est si petite, qu'elle peut à peiue être vue, hœc Stella est tantula. , ut vix perspici queat.

3le. RÈGLE.

230. D. Comment traduit-on, en latin , la préposition Pour devant un infinitif actif ?

R. La préposition pour, suivie d'un infinitif actif, se traduiten latin parlapiéposilionad, et le verbe qui est à l'infinitif, se met au participe futur passif et à l'accusatif neutre (i). Si donc j'ai à traduire « lisez pour apprendre » , je traduirai legite ad discendum.

23 1. D. N'y a-t-il pas une autre manière de traduire « lisez pour apprendre » , que celle-ci: legite ad discendum ?

R. On peut encore traduire pour par afin que', qu'on exprime par ut, et le verbe suivant se met au subjonctif. Exemples : Lisez pour apprendre , c. à d. lisez afin que vous appreniez , legite ut discatis. Il travaillait pour amasser de l^argent, c. à d. il travaillait afin qu'il amassât de l'argent, laborabat ut compararet pecuniam .

(i) La préposition ad demande toujours l'accusatif.

sywtaxe. — Pour. 119

a3 2. D. La conjonction ut peut-elle être suivie d'un comparatif latin ?

R. Quand il y a un comparatif dans la phrase , il faut se servir de qub , au lieu de ut. Exemple : Jouez pour mieux étudier, c. à d. jouez afin que vous étudiiez mieux , ludite qub meliiis studeatis.

2Ô3. D. Ne peut-on pas encore se servir de l'ablatif causa ou gratid avec le génitif neutre du participe futur passif?

R. Oui ; car, au lieu de traduire « lisez pour apprendre votre langue », legite ad discendum vestram linguam , on peut dire legite discendi causa ( ou gratid ) vestram linguam , ce qui signifle littéralement « lisez dans l'intention d'apprendre votre langue (1). Mais , toutes les fois qu'on se sert du participe futur passif, et que le verbe qu'on met au participe futur passif . est un verbe actif ayant un complément direct , il est à propos de faire accorder le participe futur passif avec ce complément direct ; c'est pourquoi il est plus convenable de traduire : legite ad discendam vestram linguam, ou legite discendœ causa vestrœ linguœ, que legite ad discendum vestram linguam , ou que legite discendi causa vestram linguam , » parce que le vevbediscere veut son complément direct à l'accusatif.

(1) Dans cette expression «causa ou gratid discendi», discendi est au génitif en conformité de la rigle Tempus ludendi .

i2o MÉMORIAL LATIM.

234- D. Si le verbe qu'on doit mettre auparticipe futur passif ne gouverne pas l'accusatif, que faut-il faire?

R. Si le verbe qu'on doit mettre au participe futur passif ne veut pas son complément direct à l'accusatif, il faut mettre le participe futur passif soit à l'accusatif neutre avec ad , soit au génitif neutre avec causa (ou gratid). Exemple : Lisez pour étudier votre langue , legite ad studendum ace. neutre vestree linguœ ; ou bien, legite discendi gén. neulvecausd vestrœ linguœ. 235. D. l\c se sert-on pas fréquemment du participe futur soit actif, soit passif, sans employer la préposition ad , ni l'ablatif causa ou 1 gratid 7

R. Oui, l'on peut se servir très élégamment du participe futur soit actif , soit passif, en le i faisant accorder avec le sujet du verbe qui pré- 1 cède. Par exemple: «Il se leva pour interroger», ' surrexit interrogaturus (sous-ent. illé). « Elle se ! leva pour interroger» , surrexit inten'ogatura (sous-ent. Ma). — «Il se leva pour être interrogé » , surrexit interrogandus (sous enl. Me ). « Elle se leva pour être interrogée » , surrexit interr oganda (sous-ent. Ma).

a36. D. Quand la préposition par est suivie j d'un infinitif passif, peut-on se servir du parti- j ripe futur passif avec ad , ou avec l'ablatif eau- H sa o\x gratid ?

R. Non; il faut nécessairement se servir ou de la conjonction ut avec le subjonctif, ou du

syntaxe. — Part. put. passif. 121 participe futur passif , qu'on fait accorder , comme je l'ai dit, avec le sujet du verbe qui précède. Exemples : Ils travaillaient pour être habiles, laborabant ut essent periti , c. à d. afin qu'ils fussent habiles (1). Travaillez pour être récompensés , laborate ut rémunèremini; ou bien laborate remunerandi (sous ent. vos nom. pi. m.), car, si l'on parlait à dec femmes , on dirait « laborate remunerandœ ( sous-ent. vos nom. pi. f. )

Sur le Participe futur passif. (2)

237. D. Le Participe futur passif en dus , a, um ne s'emploie-t-il jamais qu'au neutre? Par exemple, ne peut-on dire quefacultas scribendi gén. n. epistolam, la faculté d'écrire une lettre; discendi gén. n. causa ( ou gratiâ) linguoe latinœ , pour apprendre la langue latine ; cupidus comparandi gén. n. scitntiam, désireux d'acquérir de la science; assuelus perferendo iat. n.frigus , accoutumé à supporter le froid ; vos induco ad legendum ace. n. veteres scrip- .ores , je vous engage à lire les anciens écri-

(i) U faut toujours se servir de la conjonction ut, quand verbe n'a pas de participe futur passif. Exemple : je sème oui pouvoir récolter, sero ut possim percipere fruges. \Possum n'a pas de participe futur. )

(a) Nous revenons ici sur les diverses applications du Par- Vcipe futur passif, parce que les Elèves pèchent fort souvent itre la théorie de ce Participe,

MÉMOniXL LATIW. 6

vains; redimus ab invisendo abl. n. nostros agros , nous revenons de visiter nos terres?

R. Quand le verbe qu'on doit mettre au participe futur passif est un verbe actif, il est élégant et même convenable de faire accorder son complément direct avec le participe futur passif; par conséquent on doit dire « la faculté • d'écrire une lettre » , facilitas scribendœ cpistolœ (mieux que scribendi epistolam) ; « pour apprendre la langue latine » , discendœ causa (ou gratiâ) lingaœ latinœ (mieux que discendi causa linguam latinani) ; « l'occasion d'acheter des livres » , occasio emendorum librorum ( mieux que eniendi libros ) ; il est désireux d'acquérir de la science » , est cupidus comparandœ scientiœ (mieux que comparandi scientiam) ; « il est accoutumé à supporter le froid» , est assuetus perferendofrigori (mieux que^erferendo frigus ) ; « cet instrument paraît propre à couper du bois, hoc instrumentum videiur idoneum secando ligno (mieux que secando lignum) ; « il paraissait né pour affranchir sa patrie » , videbatur natus ad liberandam patriam ( mieux que ad liberandam patriam) ; v je vous engage à lire les anciens écrivains » , vos induco ad legendos vetercs scriptores (mieux que ad legendum veteres scriptores)] « travaillez pour acquérir de la gloire» , laborate ad adipiscendam gloriam (mieux que ad adipiscendum gloriam); «nous revenons de vi- \ siter nos terres » , redimus ab invisendis nostris