TREIZIEME LEÇON

J'écris sur le tableau avec la craie. — Sur quoi est-ce que j'écris ? Avec quoi est-ce que j'écris ?

Avec quoi est-ce que je coupe cette feuille de papier ? — En combien de morceaux est-ce que je coupe cette feuille de papier ? — Que faisons-nous avec un couteau ?

Avec les jambes nous mardions. — Qu'est-ce que je fais ? Avec quoi est-ce que je marche ?

Avec les jeux nous voyons.* Avec les oreilles nous entencZows.f Que faisons-nous avec les yeux ? Que voyez-vous sur la table ? Qui voyez-vous dans cette chambre ? Avec quoi entendons-nous ? Je frappe. Entendez-vous quelque chose ? M'entendez-vous marcher ? Voyez-vous ce que je fais ? Qu'estce que je fais ? A'

Avec le nez nous sentons.X

Yoici des Jleurs § : une rose, une tulipe, une violette, une penséCc

La rose sent bon ; le gaz sent mauvais ; le papier ne sent ni bon ni mauvais, il ne sent pas du tout.

Avec quoi sentons-nous ? L'œillet sent-il bon ? La violette sent-elle hon ou mauvais ? La rose sentrclle meilleur que la pensée ? Sentez cette encre. Que sent-elle ? Avec quoi sentons-nous ? Toutes les fleurs sentent-elles ? Quelquesunes sentent ; quelques autres ne sentent pas. L'encre sentelle aussi mauvais que le gaz ? Non, le gaz sent plus mauvais.

* Je vois, il voit, nous voyons, vous voyez, ils voient.

t J'entends, il entend, nous entendons, vous entendez, ils entendent.

X Je sens, il sent, nous sentons, vous sentez, ils sentent.

§ Pour donner les noms des fleurs, des fruits, des animaux, etc., le professeur doit se procurer des images.

Avec la bouche nous parlons. Parlons-nous anglais ici flans la classe? Yous parlez très bien l'anglais, mais vous parlez mal le français. Parlez-vous allemand ? Parlez-vous mieux l'anglais que le français? Parlez-vous l'allemand aussi bien que le français? Je parle à haute voix, vous entendez bien. Je parle d voix basse, vous n'entendez pas bien. Comment votre professeur parle-t-il, à haute voix ou à voix basse ? -'-' ..,>;

Je lis mte, je lis lentement. Est-ce que je lis lentement et à haute voix? Parlez-vous vite? Parlez-vous l'anglais plus vite que le fi-ançais ? Comment est-ce que je marche, vite ou lentement ?

Avec la bouche 7ious mangeons* et nous buvons.1[

Nous mangeons des pommes, des poires, des raisins, du pain, de la viande, J des pommes de terre et d'autres alimerits.

Nous buvons de l'eau, du vin, de la bière, du café, du thé, du lait et d'autres boissons.

Mangez-vous des pommes ? Les poires sont-elles bonnes à manger ? Mangez-vous des pommes de terre avec la viande ? Que buvez-vous ? Mettez-vous du lait dans votre café ? De quelle couleur est le café sans lait ? Quelle est la couleur du lait ? Buvez-vous du lait ? Buvez-vous du thé ? Buvez-vous du vin sans eau ?

* Je mange, il niang-e, nous mangeons, vous mangez, ils mangent.

t Je bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent.

X Faire eini)loyer alternativenieut les arlicles imrtitifs, et écrire sur le tableau, les exemples suivants, pour bien montrer dans quel cas il faut emploj'er de au lieu tle du, etc.:

, Du viu, de bon vin, pas de vin.

De la viande, de bonne viande, pas de viande.

De l'eun, de bonne eau, pas rf'eau.

Des pommes, de bonnes pommes, pas de pommes.

Les aliments sont les choses que nous mangeons ; les bois sons sont les choses que nous buvons? Donnez-moi les noms de quelques boissons, je vous prie? La limonade est-elle une boisson? Vous faites la limonade avec du citron, de l'eau et du sucre. Avec quoi faitesvous la limonade? Le lait est-il une boisson? Nous faisons le vin avec du raisins. Le vin est une boisson. Nous faisons le cidre avec des pommes. Buvez-vous du cidre?

Les pommes, les poires, les raisins sont des fruits; les haricots, les petits pois, les choux, les pommes de terre ^oni des légumes. La fraise est-elle un fruit? Dites-moi les noms de différents légumes, s'il vous plaît? Mangezvous des légumes avec la viande ? Les légumes sont-ils bons à manger?

EXERCISES

L Que f . . -vous avec — craie ? J' — sur — tableau. 2. Et que f . . -nous avec — crayon ? Nous — sur — papier. 3. Que f . . — élèves avec leurs livres ? Ils 1 . . 4. Que f . . -on avec — yeux ? On — . 5. Que f . . -on avec — oreilles ? On ■

±3. Que f . . -vous ici ? Nous 1 . . , nous éc . . et nous pari

Y. V . . -vous ce qu'il y a sur — table ? Oui, vois.

Entendez-vous quelque chose? Non, je n' — rien. 9. Que f. nous avec — bouche ? Nous m . . , nous b . . et nous pari

" 10. B . . -vous du vin? Oui, — 'en bois. 11. Joseph b . . -il de la bière ? Non, il n' — ■ b . . — . 12. Que f . . -nous avec — ■

nez? Nous — . 13. La rose s . . -elle bon? Oui, ■