SIXIEME LEÇON

Lies Chiffres et les Nombres.

0 zéro,

1 un, une,

2 deux,

3 trois,

4 quatre,

5 cinq,

6 six,

1 sept,

8 huit,

9 neuf,

10 dix,

11 onze,

12 douze,

13 treize,

14 quatorze,

15 quinze,

16 seize,

17 dix-sept,

18 dix-huit,

19 dix-neuf,

20 vingt,

21 vingt et un,

22 vingt-deux,

30 trente

31 trente et un,

32 trente-deux,

40 quarante,

41 quarante et un,

42 quarante-deux, 50 cinquante,

51 cinquante et un,

52 cinquante-deux,

60 soixante,

61 soixante et un,

70 soixante-dix,

71 soixante et onze,

72 soixante-douze,

80 quatre-vingts,

81 quatre-vingt-un,

90 quatre-vingt-dix,

9 1 quatre -vingt-onze, 100 cent,

500 cinq cents,

1000 mille.

Compter : Je compte, vous comptez, (il elle) compte : Un, deux, trois, etc. — Que fais-je ? Je compte. — M. Maurice, comptez. Que faites-vous ? Que fait M. Maurice ?

Je compte depuis dix jusqu' à quinze: 10, 11, 12, 13, 14, 15. Comptez depuis 20 jusqu'à 30. — Comptez depuis 60 jusqu'à 100. Depuis quel nombre comptez-vous ? Jusqu'à quel nombre compte-t-il ?

Trois et deux font cinq. Quatre et six font dix. — Combien font 3 et 4 ? 3 et 4 font 1. — Combien font 4 et 8 ? Combien font 11 et 12 ? — 2 fois 3 font 6.-4 fois 4 font 16. Combien font 3 fois 4 ? Combien font 5 fois 5 ?

Combien de livres y a-t-il sui' la table ? Il y a quatre livres. Combien de chaises y a-t-il ici ? Il y a 6 chaises. — Combien de fenêtres y a-t-il ici ? Il y a deux fenêtres.

C'est la main droite, c'est la main gauche, ce sont les deux

[niains.

C'est le pied droit, c'est le pied gauche, ce sont les deux

\pieds.

C'est l'oreille, ce sont les oreilles. C'est Vœil, ce sont les

[lieux.

C'est mon livre, ce sont mes livres. C'est votre gant, ce sont vus gants. C'est le gant de mademoiselle. Ce sont ses

[gants.

* Qu'est-ce que c'est ? Quels sont ces gants ?

Quels sont ces livres ? Quelles (qui) sont ces dames ?

De quelle couleur est ce livre ? Il est rouge.

De quelle couleur sont ces livres ? Ils sont rouges.

De quelle couleur est cette chaise ? Elle est jaune.

De quelle couleur sont ces chaises ? Elles so??^ jaunes.

Les livres noirs sont-ils plus grands que les livres rouges?

Les fenêtres sont-elles plus hautes que les portes ?

De quelle couleur sont ces livres-ci ? Vun est rouge, L'an-

[tre est noir.

Qui sont ces messieurs ? Ce sont messieurs Favre et La-

[rousse.

Qui sont ces dames ? Ce sont mesdames Aubert et Carré.

Qui sont ces demoiselles ? Ce sont mesdemoiselles Duval et

[Cognard.

Sout-ce les livres de ces demoiselles ? Oui, ce sont leurs

[livres.

Sont-ce les livres de cette demoiselle ? Oui, ce sont ses

[livres.

* Revoir les Ire, 2me, 3m9 et 4me leçons en faisant les questions alter uativemeut au singulier et au pluriel.

Notre classe est-elle grande ? Non, mademoiselle, elle est

[petite.

Nos classes sont-elles grandes ? Non, monsieur, elles sont

[petites. -

Mesdemoiselles, êtes-vous assises ? Oui, monsieur, nous

[sommes assises.

Êtes-vous dans la classe, mesdames? Oui, monsieur, nous

[y sommes.

Messieurs Aubert et Gautier sont-ils ici? Non, monsieur,

\ils n'y sont pas.

Je prends.

Nous prenons^ Il prend, Ils 'prennent.

J'ouvre,

Nous ouvrons, Il ouvre.

Ils ouvrent.

Que fais -je ?

Qne fait-il F