MUSES

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r," leçon.

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On pouvait, sans doute, présenter les accords majeurs et mineurs des dix ln.it mm|,.s sous les mêmes aspects que. celui du premier degré, mais cette 4 étude, lort longue, offrait à l’élève des difficultés qu'il n’aurait pu surmonter d’abord, n’y étant pas amené par ce qui précédé. On a doue préféré le faire passer de suite aux résumes des diffère ns accords; ce qui n’empêchera pas lcleve de taire plus tard, 1 essai du travail qu’on lui épargné ici; mais seulement sur les résumés île la leçon suivante, et en commençant par ceux des accords qui présentent le moins de dil I imites, sous le rapport du nombre des sons factices.

Les numéros 1 et 2 des premiers résumés, (KV /'(""•) ne sont quun moyen d abréger 1 rtude de la leçon Ce moyen ne doit être emploi t qu q.res que I accord majeur du premier tlegre, et ses renversemeus, auront etc exerces aü moins ime fois tel, qu ils sont écrits, et avec les principales variétés d’articulations présentées dans le tableau qui les précédé

Lys numéros 5 et 4 de la 151 leçon serviront d objet de comparaison a I egard des ae eords mineurs, comme les numéros 1 et 2 à l'egard des accords majeurs, pour 1 essai que nous venons de conseiller.

Les résumés de la 16e leçon, accompagnes d’une basse chiffrée, sont des especes de

Maniéré de résumer les deux premiers exercices de chaque accord

l'.1 Mojen .

Aecord majeur sur le Kr degre’

~Ki::i -5- - a - Il - t —

Arr rd mineur relatif du precedent

I Il

A i ii >= i îles antres accords

majeurs et mineurs, dans les diffe'rens modes

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