Rutres travaux manuels bans les "Grammar grabes
Les travaux manuels, organisés depuis longtemps à Manliattan N. Y. sous l'inspiration du Docteur James P. Haney, de la faculté de Pédagogie de l'Université de New-York, ont ét('' portés à un haut de^ré de perfection par le directeur actuel, M. George F. Stahl.
Dès l'âge de onze ans, les élèves abordent le travail du hois au couteau; après avoir exécuté à la main une série d'objets gradués, ils passent au travail du bois à l'aide d'outils, d'après les principes du sloyd que nous avons décrits amplement.
La variété et la souplesse de l'application des principes méritent d'être particulièrement notées. Les élèves construisent, entre autres, une série d'appareils de démonstrations expérimentales, qui sont utilisés dans l'enseignement de diverses branches notamment dans les sciences naturelles, la chimie et la phj'sique (fig. 60). Les ateliers scolaires confectionnent des balances (fig. 61), des genres de poulies et de moufles (flg. 62), des leviers (flg. 63), des plans inclinés (flg. 64), sur lesquels, selon un principe méthodique universel, les élèves font eux-mêmes les expériences en classe. Ces appareils sont loin d'être de précision, mais ils ont l'avantage de montrer bien à nu, le principe scientifique qu'ils servent à illustrer.
La formation du goût par les travaux manuels et le dessin n'est pas négligée ; les élèves exécutent annuellement, suivant une méthode fort intéressante, trois ou quatre pièces d'ameublement de formes variées et de difficulté progressive, auxquelles ils appliquent des décorations appropriées, de leur propre composition. La fig. 65 reproduit la photographie de porte-journaux exécutés par tous les élèves. Au cours d'une discussion préalable, ceux-ci manifestent leurs vues personnelles, leurs préférences et fixent la fonction, la forme, les dimensions et la construction de l'objet à confectionner.
Un modèle-type de bonne construction leur est soumis et est examiné dans le but d'arrêter exactement la forme et
Fig 63. — Levier (Manhattan)
