ÉCRITURE

L'écriture aide au proures de Ja lecture et réciproquement, Il convient donc d'apprendre À desire à l'élève eu nmcine temps qu'il apprend dl lire, Ce procédé rent les lecons MOINS Imonotones et plus attravantes par la variété qu'il V introduit : enfin il favorise considérablement la discipline de l'école et l'économie du temps, en tenant tous les élèves occupés. Ajoutons que la leçon de lecture-écriture contribue à l'éducation de l'oreil 0 t de l'ail.

A cette tin, nous avons placé, en resard de chacune des premières pages du livre, le wernusertt de toute la matitre imprimée contenue dans chaque page respectivement,

L'écriture employée est une écriture droite, facile et élégante.

Quand les pages manuserites cessent, il ne faut pas abandonner Le (a) de faire copier, au moins en partie, les exercices de lecture.

A RITHMÉTIQUE

Chaque semaine, nous donnons une leçon illustrée d'arithmétique. L'élève apprend à compter au moyen de gravures représentant des objets connus. D'après ce procédé, il S'initie rapidement à l'étude concrète des premiers nombres et des règles sinples de l'arithmétique: addition, soustraction, multiplication, division.

Les mots nécessaires À l'enscionement des nombres (ceux que l'élève n'a pas encore étudiés) sont lus sans épellation : le maître lisant d'abord à haute voix chacun de ces mots en même temps qu'il les désione à l'élève: l'élève répétant ensuite,