Glèbe, du lalin yleba, motte de terre. 6. Procida, petite

Misène de l'il" gcecque de Pi-ocida''. Nous n'avions qn"un parti à prendi-e: nous engag-ei- résolument dans le canal, et si nous réussissions à le franchir, nous jeter à gauche dans legoll'ede Baïa ~ et nous abriter dans ses eaux tranquilles.

Le vieux i>èrheur n'hésita ])as. Du sommet d'une lame, où l'équilibre de la barque nous suspendit un moment dans un tourbillon d'écume, il jeta un regard rapide autour de lui, comme un homme égaré qui monte sur uu arbre pour chercher sa route; puis, se précipitant au gouvernail : « A vos rames, enfants ! s'écria-t-il : il faut que nous voguions au cap plus vile que le vent ; s'il nous y devance, nous sommes perdus ! » Nous obéîmes comme Ir corps obéit à l'instinct.

Les veux fixés sur ses yeux pour y chercher le rapide indice de sa direction, nous nous penchâmes sur nos avirons, et, tantôt gravissant péniblement le flanc des lames montantes, tanf<')t nous précipitant avec leur écume au fond des lames descendantes, nous cherchions à ralentir notre chute par la résislance de nos rames dans l'eau. Huit ou dix vagues de plus en jdus énormes nous jetèrent dans le plus étroit du canal. Mais le vent nous avait devancés, comme l'avait dit le pilote, et, en sengouffrant entre le cap et la pointe de l'île, il avait acquis une telle force, qu'il soulevait la mer avec les bouillonnements d'une lave furieuse, et que la vague, ne trouvant pas d'espace pour fuir assez vite devant l'ouragan qui la poussait, s'amoncelait sur elle-même, retombait, ruisselait, s'éparpillait dans Ions les sens comme une mer folle, et, cherchant à fuir sans pouvoir s'échapper du canal, se heurtait, avec des coups terribles, contre les rochers à pic ''' du cap Misène, et y élevait une colonne

île siUiée enire l'île d'ischia el le cap Misène. dont elle est séparée par un canal de 2 kilonièhes de large. 7. Baïa ou Baies, à 17 kilomètres ouest de Naplcs, et à 3 kilomètres du cap Misène. Célèbre à l'époque de Cicéron, et surtout sous les empereurs, comme villégiature^ mondaine de> Romains. (Cf. Lam.\hti.ne, Premières Médilations, XXIVI.

8. A pic. Le mot p/c: signitie poinle de montagne ; et 1 e.\pression adverbiale à pic, verticdlenienl ou perpeinliculuireinent. « Un lj;tliment est

d'écume dont la poussière était renvoyée jusque sur nous. Tenter de franchir ce passade avec une barque aussi fragile, et qu'un seul jet d'écume pouvait remplir et engloutir, c'était insensé. Le pêcheur jeta sur le cap, éclairé parsa colonne d'écume, un regard que je n'oublieraijamais, puis, faisant le signe de la croix : « Passer est impossible, s'écria-t-il; reculer dans la grande mer, encore plus. Il ne nous reste qu'un parti à prendre : aljorder à Procida ou périr. »

Tout novices que nous fussions dans la pratique de la mer, nous sentions la difficulté d'une pareille manœuvre par un coup de vent. En nous dirigeant vers le cap^ le vent nous prenait en poupe, nous chassait devant lui; nous suivions la mer qui fuyait avec nous, et les vagues, eu nous élevant sur leur sommet, nous relevaient avec elles. Elles avaient donc moins de chance de nous ensevelir dans les abîmes quelles creusaient. Mais pour aborder à Procida, dont nous apercevions les feux du soir briller à notre droite, il fallait prendre obliquement les lames et nous glisser, pour ainsi dire, dans leurs vallées vers la côte, en présentant le flanc à la vague et les minces bords de la barque au vent. Cependant la nécessité ne nous permettait pas d'hésiter. Le pécheur, nous faisant signe de relever nos rames, profita de l'intervalle d'une lame à une autre pour virer '-* de bord. Nous mîmes le cap ^^ sur Procida, et nous voguâmes comme un brin d'her'ue marine qu'une vague jette à l'autre vague et que le flot reprend au flot. Nous avancions peu ; la nuit était tombée. La poussière, l'écume, les nuages que lèvent roulait en lambeaux déchirés sur le canal, en redoublaient l'obscurité. Le vieillard avait ordonné à lenfanl d'allumer une de ses torches de

à pic sur .son ancie iinaml le cAble de l'uncic esl Icudu \ erliciilement. » (L/TTRÉ.) — — 9- Virer du liilin gyrare), lourner. « On dit fju'iiii vaissea» vire de bord, quand il tourne hoiizonlaleineiil sur lui même pour présenter au vent le côté opposé à celui qui le recevait avant celte évolution. Autrclois, on disait plus exactement : rirer le bord. » ,Lmti;é.) - — 10. Mettre le cap. C<ïp(dii latin caputj signifie tète. Dans cette locution nf»:iritime, cap se dit de farant du navire. Meltre le cap veut

résiiu', soit poiif éclairer un peu sa manœuvre dans les jirofon<leurs de la mer, soit pour indiquer aux marins de Pi-ocida (pTune barque était en perdition dans le canal et pour leur demander, non leur secours, mais leurs prières.

C'était un spectacle sul)linie et sinistre que celui de ce pauvre enfant accroché d'une main au petit mât qui surmontait la proue, et, de l'autre, élevant au-dessus de sa tête cette torche de feu rouge dont la flamme et la fumée se tordaient sous le vent et lui brûlaient les doigts et les cheveux. Cette étincelle flottante apparaissant au sommet des famés et disparaissant dans leur profondeur, toujours prête à s'éteindre et toujours i-allumée, était comme le symbole de ces quatre vies d'hommes qui luttaient entre le salut el la mort dans les ombres et dans les angoisses de cette nuit *^.

Trois heures, dont les minutes ont la durée des pensées qui les raesureni, s'écoulèrent ainsi. La lune se leva, et, comme c'est l'habitude, lèvent le plus furieux se leva avec elle. Si nous avions eu la moindre voile, il nous eût cha- Yirés vingt fois. Quoique les bords très bas de la barque donnassent peu de prise à l'ouragan, il y avait des moments où il semblait déraciner notre quille des flots, et où il nous faisait tournoyei- comme une feuille sèche arrachée à ilarbre.

Nous endjarcpiions ^^ beaucoup d'eau : nous ne pouvions suffire à la vider aussi vite qu'elle nous envahissait. Il y avait des moments où nous sentions les planches s'affaisser soiTS nous, comme un cercueil qui descend dans la fosse. Le poids de l'eau rendait la barque moins obéissante, et pouvait la rendre plus lente à se relever, une fois entre

tlonc (lire diriger la W'ie du navire lers un point drlerminé. 11. On

analysera ce paragraphe, où les lignes, les silltouelhs, k's eouleurx

aboutissent, à un admirable symljoie. 12. Embarquer de l'eau,

terme de marine Se dit lorsque, par suite des oscillations d'une bar- »jue ou de la hauteur des vagues, l'eau y pénétre par-dessus les bords. Ouarid, au contraire, l'eau s'introduit par les fcnles de la barque, on

LAMARTINE f;!

deux lames. Une seule seconde de retard, et ton! i lait fini.

Le vieillard, sans pouvoir jtarler, nous fit signe, les larmes aux yeux, de jeter à la mer tout ce qui encombrait le fond de la barque. Les jarres ^^ d'eau, les paniers de poissons, les deux grosses voiles, l'ancre de fer, les cordages, jusqu'à ses paquets de lourdes harde^, nos capotes mêmes de grosse laine trempée d'eau, tout passa par-dessus le bord. Le pauvre nautonier resfarda un moment surnager toute sa richesse. La barque se releva et courut légèrement sur la crête des vagues, comme un coursier qu'on a déchargé.

Nous entrâmes insensiblement dans une mer plus douce, un peu abritée par la pointe occidentale de Procida. Le vent faiblit, la flanune de la torche se redressa, la lune ouvrit une grande percée bleue entre les nuages; les lames en s'allongeant, s'aplanirent et cessèrent d'écumer sur[nos tètes. Peu à peu, la mer fut courte et clapoteuse comme dans une anse presque tranquille, et l'ombri' noire de la falaise de Procida nous coupa la ligne de l'Iiorizon. Xous étions dans les eaux du milieu de l'île.

La mer était trop grosse à la pointe puni- m clienher le port. 11 fallut nous résoudre à aborder lîle par ses flancs et au milieu de sesécueils. « Xayons [dus d'inquiétude, enfants, nous dit le pêcheur en reconiuiissaut le rivage à la clarté de la torche ; la madone nous a sauvés. » (Confidences, épisode de Graziella ; 1849, Hachette et C''^, éditeurs.)

dit: faire eau. 13. Jarre, mol venu île l'espHgnol ; vase «.le lerre

vernissée.

Les principaux recueils de Victor Hugo sont : les Odes et Ballades ' 1823-1S26} Jes Orientales' \S2g), les Feuilles d automne [iS'ii . les Chants du crépuscule {i835), les Voix intérieures 'iSSy), tes Rayons et les Ombres {1S40]. Les événements politiques transforment Hugo en poète satirique; il écrit les Châtiments 'i853 contre le second Empire. Puis il donne les Contemplations i.S56i, où son lyrisme atteint à la fois aux limites du sublime et de Tincohérence. Il devient enfin poète épique, et il écrit la Légende des 5/èc/e5, publiée en trois parties (iSSg, 1877, 1 883). Signalons encore /'.In ?2ee terrible (1871), IWrt d'être grand-père (18771, ^^^ Quatre Vents de l'esprit ( 18821. — Nous ne citons à cette place que des e.Ktraits du poète lyrique et du poète épique. On cherchera des fragments de son théâtre à la section du Drame romantique. [Littérature, pp. 749-755.1

TEXTES COMME XTÉS

Un morceau de \ictor Hugo peut être analysé suivant la méthode suivante : i' Les sources : Le morceau a-t-il été inspiré au poète par une circonstance de sa vie, vie privée ou vie politique'? par un fait historique, antérieur ou contemporain ? par une lecture? 2" Caractère général : Est-ce une rêverie, une méditation, une l'ision. une description, une satire, un fragment épique.^ etc. ; 3" Plan du morceau.

Ces préliminaires Une fois traités, le commentaire de détail doit s'efforcer de faire ressortir avant tout la valeur poétique de l'expression. En etïet, V. Hugo est beaucoup moinspoéte par le fond (comme Lamartinei que par la forme. Le meilleur nïoyen de i'en apercevoir, c'est de réduire chaque strophe ou chaque phrase à s )n thème essentiel, en prose, et d'examiner les procédés de développement et les figures de pensée et de mots, par lesquelles le poète transforme, colore, illumine ce thème. Nous allons faire ce travail sur deux fragments pris dans l'œuvre de Victoi" Hugo.

Ce siècle avait deux ans... [Feuilles d'Automne). Thème en prose : « Si j'écris des romans, des pièces de théâtre, des odes, c'est que tous les sentiments, tous les états, tous les changements sociaux, impressionnent mon âme. à laquelle Dieu a donné la faculté de tout percevoir et de tout répercuter. •* Voilà, aussi exactement que possible, comment un critique exprimerait ce que Victor Hugo transforme en poésie. Transposition poétique :

a) Romans.

S'il me plaît de cacher l'amour et la douleur Dans le coin d'un roman ironique et railleur.

Hugo définit ici son roman à lui : il s'agit de /i.iw d'Islande^ paru en 182?, et aussi probablement de Notre-Dame de Paris, ouvrage auquel il travaillait à cette date Ijoin i>83o) et qu'il devait publier en iHSi. — Amour et douleur sont bien choisis pour indiquer les antithèses contenues dans ces romans. — Ironique et railleur sont des épithètes moins "bonnes: elles semblent faire double emploi. On attendait une opposition entre les Jeux adjectifs, comme entre amour et douleur. — Limjge contenue dans cette phrase : S'il me plait de cacher dans un coin... est à la fois juste et spirituelle : V. Hugo nous avertit par la que son roman contieni: un symbolisme que le lecteur superficiel ne découvre pas. et qu'il faut chercher.

bv Théâtre.

Si j'ébranle la scène avec ma fantaisie... Si j'entre-choque aux yeux d'une foule choisie D'autres hommes comme eus, vivant tous à !a fois. De mon souffle et parlant au peuple avec ma voi.K...

Les mots ébranle et fantaisie caractérisent heureusement les drame? de V. Hugo. A cette date (juin i83o) il avait écrit Cromwell, Marion Delorme et Hernani). En effet, comme il l'avoue lui-même, ce n'est pas de k vérité, mais de la fantaisie; ce sont des « drames d'imagination ». Et ces drames ébranlent la scène, car l'action en est violente et « en dehors »'

Entre-choquer... des hommes; ce sont les passions qui s'entrechoquent, mais aussi les hommes, dont les gestes sont violents. Limage est don: juste. Elle peut cependant paraître quelque peu maladroite, parce qu'elle évoque une vision de marionnettes... Pour rappeler l'idée de création, V. Hugo, dit de ces homtnes, qu'ils vivent de son souffle et parlent avec sa voix ; car ils ne sont tous qu2 des incarnations de Hugo lui-même, et différent par f3S situations beaucoup plus que par les caractères.

A signaler la figure appeilée syllepse, par laquelle on fait accorder un mot (généralement un pronom i avec Vidée et non avec te nombre de son corrélatif... j'entrechoque aux yeux d'une foule choisie d'autres hommes comme eu.x... Le plus célèbre exemple de svllepse est contenu dans ces vers d'Athalie (acte IV, se. 3) :

Ent.-e le paiirre et vous, vous prendrez Dieu pour juge, Vous souvenant, mon riis. que cache sous le lin. Comme eu.x vjus tùies pauvre et comme eux orphelin.

Ci UOde.

Si ma tète, fournaise où mon esprit s'allume, Jette le vers d'air lin qui bouillonne et qui fume Dans le rvthme profond, moule mystérieux D'où sort ia strophe ouvrant ses ailés dans les cieux

3! 4 JIORCEAUX CHOISIS — XIX* SIKCLE

fci l'analyse doit démêler, si possible, les états successifs d'une image complexe. — Une ode est composée de strophes; et il est probable que toute cette phrase a pour point de départ le mot strophe. La strophe est constituée par le retour d'un rythme symétrique, et ce rythme lui donne un élan. D'autre part, s'il est un genre de poésie inspiré, c'est le lyrisme; or, on parle du /eu de inspiration : l'esprit est comparable à un/over, à \xx\q fourtiaise où s'élaborent les strophes, et celles-ci restent à l'état de fusion, tant qu'elles n'ont pas pris la forme rythmique. — Nous avons ainsi reconstitué la série : téte-fournaise, vers d'airain, rythmemoule, slrovhes-ailes.

C'est que tout... impressionne mon âme à qui Dieu a donné la facuitc d; tout percevoir et de tout répercuter.

Le poète emploie le procédé de re'n«mc?/-a//o;î d'abord abstraite, puis concrète, et il résume ainsi les sentiments, la suite des événements (indiquée par une image: l'onde... par l'onde incessamment suivie), les impressions extérieures iso\iÙ\e, rayon...!. Ce sont ces deux derniers mots qui suggèrent les verbes vibrer et reluire, et ceux-ci entraînent la définition de rame du poète : âme de cristal (mol qui convient à la fois à vibrer et à reluire\; vibrer suggère mille voix et écho sonore.

Ainsi, le procédé poétique semble être ici le suivant : l'idée abstraite se concrétise d'abord en un mot pittoresque, et ce mot détermine, d'une part, l'image qui lui est propre, et d'autre part une série d'images corrélatives. C'est un art analogue à l'harmonie musicale : les noies suggèrent des accords aux combinaisons à la fois logiques et imprévues; le chant devient symphonie.

Prenons d'autres exemples dans les Pauvres Gens [Légende des siècles).

I" Thème en prose ; «... Pendant ce temps l'horloge marche ; et chacun de ses battements marque, dans l'univers, pour les uns la naissance, pour les autres la mort. »

Transposition poétique. — Chez Hugo, la poésie ne consistera pas, comme pour un poète du dix-huitième siècle, à employer une périphrase pour désigner l'horloge; mais à rendre cette horloge vivante, d'abord en comparant son battement à celui du sang dans fe corps humain, puis au moyen d'une épithète qui caractérise son indilTérence : la froide horloge: ensuite en remplaçant le mot marche par une sorte de geste que suggère au poète le va-et-vient du balancier; — enfin en substituant k naissance et à mort, mots abstraits, des termes concrets : berceaux, tombes. Et l'on arrive à ces six vers, qui donnent une impression de vie et de terreur :

Et dans sa gaine, ainsi que le sang dans l'artère, La froide horiuge bat, jetant dans le mystère, Goutte à f^.jutte, le temps, saisons, printemps, hivers ; Et chaque battement, dans l'énorme univers. Ouvre aux âmes, essaims d'autours et de colombes, D'un côté les berceauxzi de l'autre les tombes.

2' Thème en prose : « 11 est minuit; c'est 1 heure où l'on danse gaiment; et c'est l'haure aussi où quelque pauvre marin se brise à l'improviste contre un écueil. »

Transposition poétique: Dans l'exemple précédent, on comprend c{\.\e.\e. battement de l'horloge ait suggéré à V. Hugo l'idée d'animer cette horloge. Ici le procédé est plus saisissant ; il nous ramène à la poésie primitive, qui transforme en divinités bienfaisantes ou malfaisantes les forces de la nature, les objets, les heures, etc.; Minuit devient une sorte de démon à double face, à la fois lutin charmant et sinistre épouvantail, jouant à la même minute deux rôles opposés, sous des apparences différentes.

C'est l'heure où, gai danseur, minuit rit et folâtre Sous le loup de satin qu'illuminent ses yeux. Et c'est l'heure où minuit, brigand mystérieux. Voilé d'ombre et de pluie et le front d'ans la bise. Prend ua pauvre marin frissonnant et le brise Aux rochers monstrueux apparus brusquement.

Les vers qui suivent contiennent encore une trouvaille poétique, d'une simplicité admirable. Il s'agit d'exprimer cette idée : « Le marin, en sombrant, a la vision et le regret du port où il était en sécurité. »

Hugo qui, le plus souvent, développe par la définition ou par la description, sait aussi peindre par le détail caractéristique. Il se demande quel est V objet. Vendrait du port qui se présente .avec une soudame intensité à l'esprit du marin sombrant dans la nuit? Et il trouve ceci :

Horreur ! l'homme dont l'onde éteint le hurlement Sent fondre et s'enfoncer le bâtiment qui plonge; Il sent s'ouvrir sous lui l'ombre et t'abîme, et songe Au vieil anneau de fer du quai plein de soleil !

Et voilà, certes, une antithèse qui n'a rien d'artiticiel.

Victor Hugo devient un des poètes les plus faciles et les plus atnusants à expliquer, quand on analyse ainsi ses procédés, pour la plupart instinctifs, mais qui n'en sont pas moins une transposition poétique de spectacles ou d'impressions à la portée de tous. — Les figures sur lesquelles il faut sans cesse attirer l'attention des élèves sont : la ynétaphore i plutôt que la comparaison\ et Vantithèse. V. Hugo a une imagination de poète

primitif essentiellement épique, et qui transforme tout en choses concrètes. — De plus, il développe des sujets en admirable rhéteur, par Vénumération des parties, la définition, la préterition l'Interrogation, Vironie, etc. On pourrait refaire, avec des exemples tirés uniquement de ce romantique, un traité de vieille rhétorique classique. Et pourquoi? c'est que cette rhétorique, si souvent raillée, n'est qu'un catalogue méthodique des mouvements et des tours que l'hoinme sensible donne naturellement à l'expression de sa pensée et de ses sentiments. Mais l'imagination a été fortement disciplinée et comprimée par la raison. Le poète et l'orateur sont donc ceux qui retrouvent, aidés par l'art qui leur rend la conscience et les moyens d'expression de la nature, le fonds primitif de la poésie et de la passion.

Hugo poète lyrique.

L Enfant grec (18-28).

Les Orientales furent inspirées à Victor Hugo par l'actualité : le mouvement philhellénique, qui agitait l'Europe, et particulièrement la France en faveur de la Grèce révoltée contre le joug des Turcs. — Cette pièce est caractéristique de la manière de V. Hugo en 1828-1829; d'abord c'est une antithèse, par \e sujet, par la composition et par les détails descriptifs. De plus, c'est de \ii poésie matériel le, selon l'expression d'un critique du temps; mais il y régne une maîtrise admirable; chaque touche y est précise, sûre et brillante.

0 horror .' horror .' horror !

Shakespeafe, Macbeth.

Les Turcs ont passé là : tout t^st ruine et deuil'. Clîio 2, file des vins, n'est plus qu'un sombre écueil,

Cliio, quombrageaienf les charmilles, Chio, qui dans les flots reflétait ses grands bois. Ses coteaux, ses palais, et le soir quelquefois

Un chœur dansant déjeunes filles-^.

1. Remartiiier la largeur desoriiiUve de ces premiers vers, el comme

ils pose/!/ le dccor. 2- Chio, nu Chios, île de r.\rchipel, près de l'.^sie-

Mineure, célèhre par ses vins. 3. Le nom de Chio évoque riiez, le

poète la vision d'une ile belle et fortunée: quatre vers sont consacrés à cette description, afin de faire uneanlithès* avec ce niii précède i.so/îifcre fcueil) el ce qui suit [Tonl cit t/^.<er/l On peut loulefois obst-rxer que la t-harmille, les grands bois, les ro'ean.r. \e /xtlah. n"onl rien de 1res local'} seul le chœur dttn.'ianl de jeunes flUes nippclle Théocrite, Virtrile et .\ndré

Tout est désert : mais non, .seul près des murs noircis, L'ii enfant aux yeux bleus, un entant grec, assis,

Courbait sa tête humiliée.

11 avait pour asile, il avait pour appui Lue blanche aubépine, une Heur, comme lui

Dans le grand ravage oublié<' '.

« Ah ! pauvre enfant, pieds nus sur les rocs angideux! Hélas ! pour essuyer les pleurs de tes yeux bleus

Comme le ciel et comme tonde, Pour que dans leur azur, de larmes orageux, Passe le vif éclair de la joie et des jeux-^,

Pour relever ta tète l)londe,

« Que veux-tu? bel enfant, que te faut-il donner Pour rattacher gaîment et gaùnent ramener

En boucles sur ta blanche épaule.

Ces cheveux qui du fer n'ont pas subi laffront, Et qui pleurent épars autour de ton beau front.

Comme les feuilles sur le saule''?

« Qui pourrait dissiper tes chagrins nébuleux ' ? Est-ce d'avoir ce lis, bleu comme tes yeux bleus,

Qui d'Iran borde le i)uits sombre^ ?

Ou le fruit du tuba^, de cet arbre si grand, Qu'un cheval au galop met toujours en courant

Cent ans à sortir de son ombre ?

« Veux-tu, pour me sourire, un bel oiseau des bois, Qui chante avec un chant plus doux que le hautbois. Plus éclatant que les cymbales ?

Chénier. ;• 4. Faire res-iorlir les couleiirà : murs noircia, jeux bleus,

blanche aubépine. Combien la comparaison avec la tleur serait banale, si l'on déplaçait la virgule, et si on lisait ; une fleur comme lui. — - 5- Suivre la métaphore marquée par pleurs, ciel, onde, azur, orageux, éclair.— — 6. L'enfant courbe sa tète luunilice; il s'agit de lui donner quelque chose qui le distraie, l'amuse, pour qu'il relève la léte ; alors

les boucles de ses cheveux retomberont sur ses épaules. 7. Né-

l)ul«ux, rappelle la série qui va de pleurs à éclairs. 8. Irau pour la

f'erse. Ce puits, situé prés du lac d'Ourmiah. en Perse, a 3(X) pas de circonférence. 9- Tuba, arbre merveilleux qui pousse dans le para-

918 MORCEAUX CHOISIS — XIX*" SIliCLE

Que veux-tu ? Heur, beau fruit, ou l'oiseau merveilleux? — Ami, (lit renfaut grec, dit l'enfant aux yeux bleus, Je veux de la poudre et des balles ^'. »

(Orienlales, 18"29, Hetzel, éditeur).

Oeeauo nox il839).

Cette pièce (dont le titre signifie Nuit sur Vocéan) est une impression. Le poète est au bord de la mer, le soir ; ce morne hori- ^on, ces voix désespérées des vagues, le font songer d'abord à tous ceux qui ont disparu pour toujours sous Vaveugle océan, puis à ceux qui ont vainement attendu leur retour, enfin au sombre oubli dans lequel le nom même s'est perdu. La dernière strophe ramène la mélodie initiale, comme si le poète sortait de son rêve.

Oh ! coml)ien de marins, combien de capitaines, Oui sont partis joyeux pour des courses lointaines, Dans ce morne iiorizon se sont évanouis'! Coudùen ont disparu, dure et triste fortune! Dans une mer sans fond par une nuit sans lune, Sous laveugle Océan à jamais enfouis^ !

(Combien de patrons moris avec leurs équipages! L'ouragan de leur vie a i)ris toutes les pages, Et d'un souflle il a tout dispersé sur les flots' ! Nul ne saura leur tin dans labîme plongée. Chaque vague en passant d'iui butin s'est chargée; L'une a saisi l'esquif, l'autre les matelots !

Nul ne sait votre sort, pauvres tètes perdues! Vous roulez à travers les sombres étendues, Heiu'tant de vos fronts morts des écueils inconnus^

dis nialionutan. -10 Ce mil de la fin, inattendu, est dans la manière

i|iie \. Ilu-ro affectionnera surtout plus tard; voir, dans la Légemle de-i siècles, les derniers vers de : L'(ii<jie du rastjue. le Travail de-^caplifg, les Pauvres yens, et ici morne, page '.)57, Aymenllot. 1. Siffnaler les antithèses entre joyeux et morne, entre partis et

évanouis. 2. Procédé daccumulalion : sans fond, sans lune, aveuyle,

enfoui. — Aveuijle est tantôt subjectif vqn' ne voit pas\ tantôt objectif (ou l'on ne dlsliniïue rien) : il est pris ici dans ce dernier sens.

3. La cou|)e du vers détache heureusement les moi'- .d'un souffle.

4. Vision réaliste et poétii|ue, où les mots roulez, étendues, hearlanl, écueils inconnus, sont ilans un rapport d'une saisissante exactitude.