LES LYCEES : ORGANISATION GENERALE

inspecteurs généraux des études, réunis à trois membres de l'Institut, examineraient les candidats et proposeraient au gouvernement deux sujets pour chaque place. Ensuite, pour chaque place vacante, les trois inspecteurs généraux présenteraient un sujet; le bureau, réuni au conseil d'administration et aux professeurs du lycée, en présenterait un autre, et le premier Consul nommerait l'un des deux candidats. Une retenue serait opérée sur le traitement de chaque fonctionnaire, en vue d'une retraite après vingt ans de service.

C'est ainsi que la loi du 11 iloréal an X organisa les lycées.

Quant aux écoles centrales, les lycées devaient les remplacer : « A mesure que les lycées seront organisés, disait l'article 22, le gouvernement déterminera celles des écoles centrales qui devront cesser leur fonction ».

Le conseiller d'État Fourcroy, orateur du gouvernement, dans les deux discours qu'il prononça pour soutenir le projet de loi, eut soin de dire que l'institution des lycées n'était pas une réaction contre le système des écoles centrales, mais une « amélioration' » de ces écoles, dont il fit un grand éloge, mais où l'expérience avait montré des inconvénients.

Il fit remarquer que l'on conservait dans les lycées tout ce qu'il y avait de bon dans les écoles centrales, et en premier lieu cet enseignement scientifique et cet enseignement philosophique qui, dans les collèges de l'ancien régime, n'étaient donnés que dune façon dérisoire-. « La logique, la morale, dit-il, qui n'est,