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Cette pénurie, celte façon limorée de l’enseignement des sciences naturelles a été vivement critiquée au
Ile Congrès allemand pour la lutte contre les maladies sexuelles », par le professeur Schæfenacker (de Mannheim) qui s'est plaint du manque d'ordre dans la manière de sérier les études à cet égard. |
Et c’est aussi la conclusion qui découle des nombreux mémoires qui ont été produits, dans cette assemblée, concernant spécialement la pédagogie sexuelle.
Il ne faut donc pas s'étonner si chacun s'est efforcé d'indiquer, le plus clairement possible, les moyens de remédier à l'insuffisance des programmes et de l'enseionement lui-même.
J'aurai parfois à emprunter à ces lravaux qui témoignent de l'esprit pratique de ceux qui les ont conçus.
Il s’agit souvent de Îa pédagogie sexuelle à l’école, mais non pas exclusivement; car une bonne part t d'action a été
réservée aux conférences et aux lectures.
J'ai cherché en France l'équivalent d’un pareil mouvement et je dois dire que je ne l'ai pas nettement rencontré. Assurément, sur certains points, une tentative à été faite, et c'est dans le monde médical qu'on en trouve la trace.
Le livre de M. Fournier : Pour nos fils quand ils auront 18 ans. — celui de M. le D' Burlureaux : Pour nos pee quand leurs mères jugeront ces conseils nécessaires, vrage de Me Leroy-Allais : Comment j'ai instruit mes f filles, montrent déjà, par leur titre, que l’on entend parler à des jeunes gens, presque des hommes, déjà des femmes. Et si on consulte ces livres, avec l'intention de surprendre exactement la pensée des auteurs, on éprouve vite le sentiment que l’entreprise ne corres pond qu'à quelques vues
spéciales, à des préoccupations limitées, d’ailleurs fort
iles à éclaircir. | M: Frédéric Passy, dans son opuscule « Pour les jeunes
gens, Avertissements el conseils », me paraît avoir attaqué
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