PRÉFACE. VII

lontiers les défauts; tel qu'il est, cependant, nous espérons qu'il sera utile, et qu'il atteindra, en partie du moins, lo but que nous nous proposons: rendre

| l'étude de l'anglais plus facile, plus courte et plus ” agréable !

EP RE PR RE TS Et ot LU, voi cotée à

Direction pour le maître et l'élève.

1° Tous les chapitres de cet ouvrage se composent d’une |À leçon et d'un exercice. Chaque leçon doit être apprise pur cœur et récitée à haute voix; chaque exercice doit être traduit sur copie par l'élève, puis revu et corrigé par le maître.

2 Les exercices sont assez courts en général; c’est au maître et à l'élève à les développer, en y ajoutant des phrases nou: veiles. Plus ces phrases seront nombreuses et variées, plus les progrès seront sûrs et rapides.

3 Un point important de la méthode, ce sont les répétitions.

i4 À mesure qu’on avance, il faut revenir sur ce qui précède, soit

en composant de nouveaux exercices, soit en répétant de vive voix ceux déjà traduits.

4 Dès le premier jour, l'élève doit s'appliquer à donner à , Chaque mot anglais sa véritable prononciation. C’est un point auquel le maître doit veiller constamment.

5° L'élève s’efforcera de retenir tous les mots nouveaux qu’il rencontre dans les exercices, afin de pouvoir s’en servir dans l'accasion. Il sera très utile, pour aider la mémoire, de faire | une liste a!nhabétique de tous les noms, adjectifs, verbes et adverbes qui sont renfermés dans l'ouvrage; cette liste permettra de retrouver plus facilement les mots dont on a besoin