bus

En

Je ne puis pas l’apprendre.

Vous le pouvez, si vous le voulez.

Puis-je vous faire une question ?

Que voulez-vous ?—Je veux vous parler.

Voulez-vous de l’argent ?—Non, je vous remercie.

Ces hommes ne peuvent-ils pas travailler ?

Jls peuvent, mais ils ne veulent pas.

Quand devez-vous partir ? — Demain.

Vous devez aimer vos parents.

Vous ne devez pas faire cela.

Voulez-vous me rendre un service?

Vous pouvez compter Sur moi.

Cela peut être.—Cela ne peut pas être.

I cannot learn it.

You can, if you will.

May I ask you a question ?

What do you want ?—I want to speak to you.

Will you have some money ?— No, I thank you.

Cannot these men work?

{ro not these men able to work ?

They can, but they will not.

They are able, but not willing.

When are you to set out ?—Tomorrow.

You must love your parents.

You must not do that.

Will you do me a favor ?

You may rely upon me.

That may be.—That cannot be

Règles.—1° Vouloir, suivi d’un infinitif, se rend par will ou par les verbes to wish, to want.—Avec un nom ou un pronom, vowloir

se rend par wÜl have ou want.

2° Pouvoir se traduit par may pour exprimer la permission ou la probabilité. —Pour exprimer le pouvoir physique ou intellectuel, ou la possibilité, pouvoir se rend par can ou par to be able.

Devoir, dans le sens de ÿ{ faut, se rend par must.—Quand on veut exprimer qu’une chose se fera, aura lieu, devoir serend par

to be, suivi du verbe à l’infinitif.

Les auxiliaires wil, can, must gouvernent l’infinitif sans pré-

position. *

Pouvoir, à l’infinitif, se rend par to be able.

60e EXERCICE.

À ER A re EN Ge + us, ” : 7 .

; . , LE” esp es ac NH à

Que voulez-vous faire ? Je veux écrire une 1ettre.— Voulez-vous travailler aujourd’hui ? Je le veux, mais je ne puis pas travailler—Pourquoi ne pouvez-vous pas travailler ? Parce que j'ai mal à la main—Où voulezvous aller ? Je ne veux aller nulle part.—Que veulentils acheter ?— Veulent-ils acheter un cheval ? Oui, ils

* D'ailleurs, il ne faut jamais oublier qu’en anglais tous les temps simples se forment de l'infnitif sans préposition ; il n’y a que ought qui

veulent en acheter un.—Monsieur, puis-je vous parler ? Que voulez-vous me dire ? Je veux vous demander quelque chose.—Où devez-vous aller demain ? Je dois aller chez votre père.—Voulez-vous boire du lait ? Non, je ne ‘veux pas en boire.—Pouvez-vous me payer ce que vous me devez ? Je ne le puis pas aujourd’hui, car je n’ai plus d'argent dans ma bourse.—Quelqu’un veut-il du pain ? Personne n’en veut.— Ne pouvez-vous pas travailler autant que votre frère ?—Voulez-vous maider à faire mon ouvrage ? Volontiers.—Puis-je voir les belles gravures de votre livre ? Oui, certainement.— Vous ne devez pas garder ce qui ne vous appartient pas.—Pouvez-vous porter cette pierre ? Non, je ne puis pas la porter; je ne suis pas assez fort.—Dois-je donner quelque chose à ce pauvre ? Oui, donnez-lui l'argent que vous avez.—Que veut cet enfant ? Il ne sait pas ce qu'il veut.—Qui veut me prêter un dictionnaire ? Que voulez-vous en faire ? Je veux y chercher un mot.—A qui voulez-vous écrire ? Je veux écrire à mon cousin.—Pouvons-nous entrer dans ce jardin ? Non, le maître ne permet à personne d'y entrer. —Pouvez-vous comprendre cet Anglais ? Non, il parle si vite que je ne puis pas le comprendre.—Que voulez-vous mettre dans cette boîte ? Je veux y mettre mes livres.— À quelle heure devez-vous partir ? Nous ne devons pas partir avant six heures. Combien cette montre peut: elle valoir? Elle peut valoir environ dix piastres.— Pouvez-vous me prêter de l'argent? Je puis vous en prêter autant que vous voudrez.

Ce thème est si difficile que nous ne pouvons pas le raduire—Que veut cet homme ? Il veut de l'argent. mais je n'en ai pas à lui donner.—Peut-on passer par là ? Non, maïs vous pouvez passer par ici—Puis-je sortir aujourd’hui ? Oui, vous le pouvez, si vous n'avez rien à faire.— Voulez-vous m'attendre ? Je n'ai pas le temps de vous attendre.—Combien le marchand veut-il vendre ce : drap ? Il veut le vendre dix chelins la verge (yard).—Où

RSA conduire cet enfant ? Je veux le conduire chez son père—Qui voulez-vous voir? Je veux voi

votre mère.—Voulez-vous lui dire de venir au salon ? Elle ne peut pas venir maintenant.—Dites à votre père qu'il peut compter sur moi.—On ne doit pas faire toujours ce que l'on veut.—Combien cet arbre peut-il avoir de hauteur ? Il peut avoir environ 50 pieds.—Voulezvous me prêter un rasoir? Lequel voulez-vous avoir ? Je veux avoir votre meilleur.—Est-ce que vous ne pouvez pas empêcher cet enfant de déchirer son livre ?— Vous devez avoir honte de votre conduite.—-Monsieur, je suis heureux de pouvoir vous rendre ce service.—A qui dois-je donner cette récompense (reward)? A celui qui la mérite.

61e LEÇON.

Verbes suivis de l'infinitif (suite).—Tmpérutif, etc.

Allez parler au maître.

Allez chercher mon chapeau.

Aimons Dieu.

Ne faisons pas le mal.

Qu'ils aillent faire leur ouvra-

ge.

Prenez garde de déchirer vos habits.

Laissez-moi faire.

On ne veut pas me laisser par-

tir.

Veuillez me prêter votre plu-

me.

Allons! messieurs, hâtonsnous.

Tenez, monsieur, voici votre argent.

Go and speak to the master.

Go and bring my hat.

Let us love God.

Let us not do evil.

Let them go and do their work.

Take care not to tear your clothes.

Let me do. *

They will not let me go (away)

Be s0 kind as to—please lend me your pen.

Come ! Gentlemen, let us make haste.

Here, sir, here is your money.

Règles.—1° Après l'impératif, l'infinitif qui suit se traduit fe plus souvent par un autre impératif, avec la conjonction and.

2 Les premières et les troisièmes personnes de l'impératif se construisent avec l’infinitif sans préposition et le verbe to &et,

laisser.

3 On pipe souvent ce verbe, to Let, pour signifier laisser,

permettre. I

se construit avec l’infinitif sans préposition.

4 Idiotismes.—V'euillez, be so kind asto,—please.—Allons! come f

«Tenez, here.

* On dit mieux : Let me alone, let me de it.

ARRETE Sn RSR PEN ET

ASE LOUE REP de

POP. EN OT PRINT Gel 7 POENC GANT UE QE E'ORTPNNT EN

61e EXERCICE.

Allez porter ce livre au maître—Venez voir ce que La — Allez demander à cet homme ce qu'il veut.—

isons toujours la vérité.—Ne marchons pas si vite.— Prenez garde de casser (to break) ce verre. —Allez porter ce panier (basket) à la maison.—Laissez-moi parler au maître.—Que ces enfants écoutent leur père.—Laissezmoi dormir.— Pierre, allez porter cette lettre à la poste. —Le maître vous laisse-t-il lire tous les livres que vous voulez lire ? Non, il nous laisse lire seulement les livres qui nous sont utiles. —Qu'ils cessent de jouer et qu'ils commencent à étudier—Prenons garde de tomber— Pourquoi ne me laissez-vous pas partir? Parce que j'ai besoin de vous.—Veuillez me rendre ce service.—Allons voir cette belle église.— Avez-vous un canif à me prêter ? Tenez, en voici un que je vous prête—Ne parlons plus de cela.— Allons, enfants, prenez vos livres et étudiez.— Veuillez me rendre ma montre.—N'ayons pas peur.— Laissez-moi passer.— N'allons pas plus loin.—Prenez garde de faire mal à cet enfant.— Commençons à étudier. —Qu'ils entrent ou sortent.—Espérons encore.—Voulezvous me laisser lire cette lettre ? Volontiers.—Arrêtons ici.—Allons au jardin.—Fermez la porte et ne laissez entrer personne.—Finissons de Jouer: allons étudier. — Voulez-vous me laisser entrer ? Entrez, si vous voulez. — Laissez-moi regarder votre portrait.—Sortons d'ici.— Que doivent-ils faire? Qu'ils fassent ce qu'ils peuvent faire.—Montons.—Obéissons à nos parents.—Ne parlons pas si fort.—Qu'ils prennent garde de faire du bruit— Monsieur, veuillez descendre.—Votre mère vous laisset-elle aller où vous voulez ? Non, elle me défend d'aller quelque part.— Prenons soin de nos habits.—Ne parlons de cela à personne. —Allez dire au domestique de faire du feu.—Ces enfants peuvent-ils sortir ? Non, qu’ils restent à la maison.—Jusqu'où voulez-vous aller? Allons jusqu’à la rivière—Pouvons-nous ‘passer sur le pont (bridge) ? Oui, on y laisse passer tout le monde. —Que chacun paie ce qu'il doit. —Retournons maintenant à la maison.

D er AP QE Rd A VA SR RACE * y ge) : "x

62e LEÇON.

Verbes suivis de l'infinitif (suite).—Quelques idiotismes. :

Qu'allez-vous faire ?—Je vais faire mon thème.

Allez-vous finir bientôt d’écrire?—Je finis,—je vais finir.

Où allez-vous ?—Je viens vous trouver, —je viens vous voir.

Je vais chercher le médecin.

Envoyez chercher les journaux.

Allez porter ces lettres à la

‘ poste.

Où allez-vous mener ce cheval?

Entendez-vous parler quelquefois de mon frère ?

Si vous venez à le savoir, n’en dites rien.

Je n'ose pas lui parler.

Savez-vous parler anglais ?— Faites-moi une question ; je vais essayer de vous répondre en anglais.

Qu'est-ce qui vous fait rire?

What are you going to do ?— I am going to write my exercise.

Will you soon finish writing?

—Ï am about finishing ou to finish.

Where are you going ?—I come to you,—1 come to see you.

I am going forthe physician.

Send for the newspapers.

Take those letters to the postoffice.

Where do you take that horse?

Do you sometimes hear of my brother?

If you happen to know it, don’t say any thing about it.

I dare not speak to him.

Can you speak English ?—Ask me a question; Î will try to answer you in English.

What makes you laugh?

Remarques.—1° Aller, suivi d’un infinitif, se rend de diverses manières, comme on le voit par les exemples précédents.—2° Aller trouver, to go to.—Aller chercher, to go for.—Envoyer chercher, to send for.—Aller porter, aller mener, to take.—3° Entendre parler, to hear of.—4 Vouloir dire, to mean.—5° Savoir se rend souvent par can, dans le sens de pouvoir.—6° Faire, suivi d’un infinitif et d'un régime pronom personnel, se traduit par make, sans la préposition to.—7° Venir à, to happen to.—8° Oser, to dare, sans la préposition to.

62e EXERCICE,

Allez-vous étudier ce matin ? Oui, monsieur, nous allons étudier.—Qu'allez-vous étudier d’abord ? Je vais étudier d’abord ma lecon d’anglais.—Où allez-vous conduire cet enfant ? Je vais le conduire à l’église.— Votre frère va-t-il commencer bientôt à apprendre la musique ? Oui, il va commencer bientôt.— Qu'est-ce que le meître vous fait apprendre ? Il nous fait apprendre la gram-

Le . dust :

CRETE | -A US At gr RE RS de és | ES MEL ZE

PEN ne PE QG RS | M

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heal Does à

maire et la géographie.—Que veut dire ce mot ? Je ne sais pas.—Allez chercher mon dictionnaire. —Allez-vous écrire à votre père ? Oui, je vais lui écrire—Le rmaît: » va-t-il vous faire réciter la leçon tout de suite? No. —Savez-vous nager ? Non, monsieur.—Votre frère va-til trouver son ami ? Oui, il y va. —-Envoyez-vous chercher mes souliers chez le cordonnier ?—J'ai besoin d’argent, mais je n'ose en demander à mon père.—Allez-vous souvent voir vos amis ? Je vais les voir toutes les semaines.— Votre père sait-il parler l'anglais ? Oui, il le parle assez bien.—Je vais vous dire ce que vous avez à Rire. —Qu'est-ce qui vous fait marcher si vite?—$Si vous entendez parler de cette affaire, n’en dites rien.—Qu'allons-nous faire aujourd’hui ? Allons à la pêche.—Où est mon frère ? Je vais aller le chercher.—Allez-vous emporter ces livres chez vous? Oui, je vais les y emporter. Quand allez-voùs m'envoyer mes habits ? Honsteur, Je ne puis vous les envoyer avant dimanche—Où vont ces enfants ? Ils vont chercher leurs livres à l’école.—Pourquoi faites-vous pleurer cet enfant ? Ce n’est pas moi qui le fais pleurer, c'est son frère—Qu'allez-vous acheter aujourd'hui ? Je n'ai besoin de rien.—Avez-vous encore du papier ? Je n’en ai plus, mais je vais en envoyer chercher—Je comprends maintenant ce que vous voulez dire.— Où allez-vous demeurer, maintenant ? Je vais demeurer chez le voisin.—Cet homme ne’sait ni lire ni écrire.—J'ai tant peur de cet homme que je n'ose pas le regarder.—Si vous venez à trouver ce livre, je vous le donne.—Avez-vous dessein de venir me voir bientôt ? Oui, j'ai dessein d'aller vous voir dans quinze jours.— Qu'est-ce que vous entendez dire de moi ? Je n’entenaa pas parler de vous.

DE LANGUE ANGLAISE, 63e LECON.

Liaison des phrases.—Pronoms et conjonctions.

qui est cet homme ? who this man is?

à qui est ce chapeau? whose that hat is?

à qui appartiennent to whom these books

Bavez- ces livres ? belong ?

Do you

VOUS | quelle heure ilest? X"0W | what o’clock it is? qu:i âge ila? bras old he is?

lequel je préfère ? which I prefer?

où est votre frère ? where your broth-

er is?

Pouvez- | quand il doit partir? Can when he is to set out? vous s’il est prêt à partir? you tell 4 if he is ready to set

me dire me out ?

pourquoi il ne vient why he does not as ? come ?

Savez-vous écrire, — comment Do you know how to write my écrire mon nom ? name ?

Je ne sais que faire, —où aller. I do not know what to do,— where to go.

Desrandez à votre frère s’il a Ask your brother ifhe has my ma plume. pe

Personne ne sait s’il est digne Nobody knows whether he ded’amour ou de haine. serves love or hatred.

Voyons lequel de nous chante Let us see waich ofus singsthe le mieux. best.

Fos comme ces fleurs sont See how fine these flowers are!

elles!

Remarques.—1° Whether s'emploie dans les phrases dubitatives. —2° Régulièrement, dans des phrases semblables aux premières de cette leçon, iln’y a que le verbe principal qui se met à la forme interrogative.

63e EXERCICE.

Pouvez-vous me dire où est votre père ? Je ne sais pas où il est.—Savez-vous combien d'argent j'ai dans ce portefeuille ? Vous avez peut-être 10 piastres. J'ai plus que cela.— Puis-je voir quelle heure il est à (by) votre montre ? Il est cinq heures.—Savez-vous quelle leçon nous avons à apprer:dre ? Nous avons la 10e, je crois. —Dites-moi si c’est la vérité ou non.—Comprenez-vous pourquoi vous avez tort? Oui, je le comprends.—Veuillez me dire, monsieur, où demeure M. G***, Il ne demeure pas loin d’ici—Savez-vous qui a mon dictionnaire ? C’est votre