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)rce, l'in-
ü pñn du
con-
elles ne chantent pas.—Espérez; ne craignez pas. — Vous comprenez, mais il ne comprend pas.— Vous parlez. — Non, je ne parle pas—Ils jouent, —Je ne pense pas.— Vous voyez et vous entendez. —Ils voient, mais ils n’entendent pas.— Parlez, ne chantez pas.—Nous écrivons et vous n'écrivez pas.—Il voit.—Elles entendent.—Nous voyons et entendons.—Tls ne voient ni n’entendent, — Vous jouez, nous étudions. —Ils croient ct espèrent,
44e LEÇON.
Verbes. — Présent de l'indicatif (suite),
Forme interrogatire.
Parlé-je ? Do I speak ?—Am I speaking ?
Parles-tu ? Dost thou speak ?—A rt thou speaking ? Parle-t-il ? Does he speak ?—Is Le speaking ? Parle-t-elle ? Does she speak ?—Is she speaking ? Parlons-nous ? Do we speak ?—Are we speaking ? Parlez-vous ? Do you speak ?—Are you speaking ?
Parlent-ils ou elles? Do they speak ?—Are they speaking ? Négation.
Ne parlé-je pas ? Do not I speak ?— Am I not speaking ?
Ne parle-t-il pas? Does not he speak ?—Is he not speaking ? Ne parlez-vous pas? Do not you speak ?—Are you not speaking ? Ne parlent-ils pas? Do not they speak ?—Are they not speak-
etc. ing ? etc.
On dit mieux :—Do I not,—does he not,--do we not, —do they not speak ?
Est-ce que vous parlez ?—Oui, { Do you speak ?—Yes, I do. je parle. Are ; ou speaking?—Yes, I am.
Do you not speak ?—No, I äo not, où I don't.
Are you not speaking ?—No, 1 ‘am not.
You speak, do you not ?
{ You are speaking, are you not ?
Ne parlez-vous pas ?—Non,.
Vous parlez, n'est-ce pas ?
Vous ne dormez pas, n’est-ce You do not sleep, do you ? pas ?
Étudiez-vous ou non ? Do you study, —Are you studying or not ?
Pourquoi n'étudiez-vous pas? Why don't you study ?
Parce que je suis malade, Because I am sick.
Remarques, —19 Dans la réponse à l'interrogation, il n est pas nécessaire de répéter le ver 0; il suflit de répéter l'auxiliaire, —2° De même cette interrogation : N'est-ce Pas, se traduit en répétant seulement l'auxiliaire, exprimé ou sous-entendu ; tout en n'oubliant pas la règle p. 46.—30 Il ne faut pas oublier que dans une interrogation qui contient un auxiliaire et un ver 6, le sujet se place entre ceux-ci; avec un verbe seu/ ou un auxiliaire seul, il se met après,
44e EXERCICE.
Arrêter, to stop.—Boire, to drink.—Crier, to cry.—Courir, to run.—Dormir, to sleep.— Manger, to eat. —Marcher, to walk.—Pleurer, t6 weep, to cry.— Rire, to laugh.— Répondre, 40 answer, lo reply.—Travailler, to work.
Dormez-vous ? Non, je ne dors pas.—Vous entendez, n'est-ce pas ? Oui, j'entends.— Pourquoi ne mangez-vous pas ? Parce que je n'ai pas faim.— raignez-vous ? Non, Je ne crains pas.— Parle-t-elle ou non ? Elle ne parle
as. — Voy'ez-vous ? Non, nous ne voyons pas.—Pensentils ? Oui, ils pensent.— Elles n’entendent pas, n'est-ce pas ! Non.—Est-ce qu'il étudie ? Oui, il étudie.— Pourquoi ne répondez-vous pas? Parce que je n'entends pas— Ils comprennent, nest-ce pas ? Oui, je crois.— Est-ce qu'il n'écrit pas ? Non.—Pourquoi pleure-t-il ? Parce qu'il a mal aux dents— Vous riez, n'est-ce pas ? Oui, nous rions.— Marche-t.il ? Non, il court.— Pourquoi ne travaille-t-il pas ? Parce qu'il est paresseux.— Est-ce qu'ils boivent et mangent ? Non, ils ne boivent ni ne mangent. — Vous comprenez, n'est-ce pas ? Oui, nous comprenons. — Est-ce qu’ils jouent ou non ? Ils jouent.—N'entendez- Vous pas ? Oui, j'entends.—Espérez-vous on non ? N ous n'espérons pas.—Est-ce qu'il dort ? Oui, il dort.—Arré. tent-ils ? Non, ils n’arrêtent pas.
Pourquoi n'écrivez vous pas ? Parce que j'ai mal à la main droite.— Vous craignez, n'est-ce pas ? Oui, Je crains — Est-ce que vous ne voyez pas ? Oui, nous voyons.—
Nous étudions ;
urquoi n'étudiez-vous pas ? Parco que je n'ai pas mon livre.— Est-ce qu'il pleure ou rit ? Il rit je pense.— Pourquoi criez-vous ?— Avez. vous peur ? — Est-ce que vous ne chantez
pas ? Non, monsieur, je ne
chante pas—Vous ne mangez pas; êtes-vous malade ? Oui, je le suis.—Ils dorment, n'est-ce pas ? Oui, ils dor ment.-—Est-ce qu'elles ne comprennent pas ? Oui, elles comprennent. — Pourquoi ne marchez-vous pas ? Purce
que nous sommes fatioués. —
rent,-— Est-ce qu'ils étudie Vous entendez, n'est-ce
Est-ce que je parle ? Oui, pieurent ?
Espèrent-ils ? Oui, ils espè-
nt ou jouent ? Ils jouent, — as ? Oui, nous entendons. — vous parlez. — Est-ce qu’elles ui, elles pleurent.—Nous travaillons, et vous ne travaillez pas.— Arrêtez,
ne courez pas.— Pourquoi
riez-vous ? Parce que je suis content.—Tourquoi courentelles ? Parce qu’elles ont peur.— Chantent-elles ? Non, elles ne chantent pas. — Pourquoi ne boivent-ils pas ?
Parce qu'ils n’ont pas soif.
ne + mm
45e LEÇON
Verbes. -
Le maitre parle-t-il ?
Oui, ‘e maître parle.
Les enfants comprennent-ils ?
Oui, les enfants comprennent.
La cloche sonne-t-elle ?
Uni, elle sonne.
Ces dames ne chantent-elles pas ?
Non, ces dames ne chantent
pas.
Votre frère et votre sœur étudient.
Vous et votre ami vous jouez.
Ur Jean ou Georges * écrit.
mnt
* Notez au’en français, Georges peut s’écrire aussi sans s
Ut: €: ‘ De the cuirs
Q, f SU IE! >
orusai-sspeak ? oubien:
trmesier speaking?
1, bla Hissire Speaks.
} * *s speaking.
i anderstand ?
Yes, ic : jidren understand.
Does ihe beil ring ?
Yes, it rings.
Do not those ladies sing?
No, those ladies do not sing.
Your brother and sister are studying.
You and your friend are playing.
Either John or George is writing.
Moi ou toi avong’ tort. I or thou art wrong.
Toi ou moi noùs dormons. Thou or I am sleeping. Lui ou moi répondons. He or I answer,
Vous ou lui jouez, You or he are playing.
Ni vous ni lui n'apprenezbien. Neither you nor he learn well. (On dit mieux: Neither he nor you learn well.)
Vous ou votre frère vous riez. You or your brother are laughing. (On dit mieux : Y ourbrother or you are laughing.)
Ni mon frère ni moi nous ne Neither my brother nor I am
rions. laughing. (On dit mieux, dans ce dernier cas: My brother is not laughing, nor am I.)
Règles.—1o Le verbe s'accorde avec son sujet.—20 Plusieurs sujets au singulier unis par la conjonction et, and, prennent le verbeau pluriel.—3o Quand deux sujets, ou plus, sont de diverses personnes, le verbe se met au pluriel, et préfère la première personne à la séconde, la seconde à la troisième.—40o Quand plusieurs sujets de la même Personne sont séparés par la conjonction ou, ni,—or, neither, nor, —le verbe se met au singulier, à moins que l’un des deux sujets ne soit au luriel, alors le verbe se met au pluriel. Dans ce cas, si c’est possible, on place de sujet pluriel le dernier.—50 Quand des sujets de diverses personnes sont séparés par les conjonctions ou, ni, le verbe s'accorde avec le sujet qui le précède immédiatement, à moins que l’un des sujets ne soit au Dluriel ; alors encore le verbe se met au pluriel, et il vaut mieux, si faire se peut, placer le sujet pluriel immédiatement avant le verbe. A-ce propos, il faut se rappeler que le pronom you, même quand il désigne un seul étre, est toujours pluriel. *
45e EXERCICE.
Votre frère étudie-t-il ? Oui, il étudie. —. L'oiseau chante-t-il ? Oui, il chante — Est-ce que ces enfants pleurent? Non, ils ne pleurent pas.— Votre mère dort-elle ? Oui, elle dort.—Ce jeune homme et sa sœur entendentils ? Oui, ils entendent. —Le domestique travaille, n’estce pas ? Oui, il travaille —Mon frère lit ou il écrit, — Les moutons mangent, n'est-ce es Oui, ils mangent. — Pourquoi cette petite fille ne « ante-t-elle pas ? Parce
* Les règles qui touchent l'accord lors jonctives, surtout de pronoms de diverses le quelque peu arbitraires et Varient suivant
qu’il s’agit de conjonctions disrsonnes et de nombre, sont usage et vom
bre d'écrivains.
qu'elle a honte.—Vous ou votre sœur vous parlez.—Ni moi ni ma sœur nous ne parlons.— Le charpentier ou son fils travaille, n'est-ce pas ? Non, ni lui ni son tils ne truvaillent.— Vous ou votre frère vous avez tort. —Est-ce que ces dames entendent ? Non, elles n’entendent pas.— Mon frère et moi nous étudions.—Ces gens-là entendentils ? Je ne crois pas.— Pourquoi cette femme pleure-t-elle ? Parce que son enfant est malade.—Les ouvriers de votre père travaillent-ils? Oui, ils travaillent —La cloche sonne, n'est-ce pas? Non, elle ne sonne pas.—Ces jolis oiseaux chantent-ils ? Non, ils ne chantent pas.—Pourquoi cet enfant crie-t-il? Il est malade, je crois.—Votre mère espère-t-elle ? Oui, elle espère.— Votre sœur écritelle ? Non, elle n'écrit pas, elle lit. — Est-ce que les élèves ne jouent pas ? Oui, ils jouent.—Pourquoi ces enfants ne mangent-ils pas ? Ils n'ont pas fuim.—Cette femme et son mari ne travaillent pas, mais leurs enfants travaillent.—Le maître écrit-il ? Non, il lit.—Ces demoiselles ‘young ladies) étudient-elles ? Non, elles jouent, chantent et rient,
Verbes.—Sujet (suite).
Quelqu’ur parle-t-il ? Does any body speak,—Is any body speaking ?
Non, personne ne parle. No, nobody speaks, ou is speaking.
Oui, quelqu'un parle. Yes, some body speaks, ou is speaking.
Qui parle ? Who speaks, ou is speaking ?
Qui est-ce qui parle? Who is it that speaks ou is speaking ?
Ce sont ces enfants-là qui Itistliose children who speak, parlent. ou are speaking.
C’est quelqu'un de ces enfants It is some one of those children qui parle. who ou that speaks.
Quel est le chien qui court? Which is the dog that runs ? Est-ce vous qui parlez ? Is it you that ou who speak?
Non, ce n’est pas nous qui No, it is not we who ou that parlons. speak.
Est-ce l’un de ces deux élèves Is it one of those two Scholars qui parle ? that speaks?
C’est Fun ou l’autre qui parle. It is either, —the one or the other that speaks,.
Tous les deux parlent. Both speak, they bot speak ou are speaking.
Ni l’un ni l’avtre ne parle. Neither speaks, ou is speaking. Ni les uns ti les autres ne Neitherthe ones nor the others parlent, speak.
Ils parlent tous. They ail speak, ov, they are all speaking.
Quelques-unsparlent lesautres Some speak, the others do not. ne parlent ps 3.
On dit.—On n'entend pas. They say.—T'hey ou we do not hear.
Règles.—1 Le relatif s'accorde en genre et en nombre avec son antécédent, de même que le verbe qui suit; mais le relatif ne s'accorde pas en c&s avec son antécéden!.—2 Le pronom on se traduit par le pronom qui convient le :nieux au sens: Je, she, we, you, they, one, etc. On tourne souver.t la phrase par le passif. —3° 11 faut remarquer que lorsque les pronoms who ou which commencent une phrase comme Pronoms interrogatifs, on ne Peut pas les répéter comme pronoms relatifs, il faut les remplacer par that,
46e EXTRCICE,
Qui est-ce qui rit !—\'est-ce Pas vous qui riez ?— N'est-ce pas vous ou votre frère qui riez? Ce n’est ni moi ni mon frère.—Ssnt-ce vos sœurs qui chantent ? Oui, ce sont elles.—Quci est cct enfant qui court ? C’est un de mes frères. —C'est le fils du marchand.—Ces hommeslà travaillent-ils ? Quelques-uns travaillent, les autres ne travaillent pas.— Quelqu'un de ces élèves étudie-t-il? Non, aucun n'étudie, tous jouent.—Est ce votre frère ou votre Cousin qui parle ? Ce n’est ni l'un ni l'autre.—Je parle, mais on ne répond pas. —Pourquoi tout le monde rit-il ? Est-ce qu'on n’étudie pas ? Non, on parle, on rit, on joue. —Est-ce la cloche qui sonne ? Oui, c’est elle. — Quels sont les oiseaux qui chantent ? Ceux-ci chantent, ceux-là ne chantent pas.— Est-ce vous qui pleurez ? Non, ce n’est pas moi qui pleure.—-Est-ce votre père qui parle ? Non, ce n'est pas lui.—Ces gens-là boivent et mangent, mais ils ne travaillent pas.— Est-ce vous qui parlez ? Oui, c’est moi qui parle —Ce n’est Pas vous qui riez, n'est-ce pas ? Non,
ce n'est pas moi.—Le commis du marchand travaille, n'est-ce pas ? Oui, il travaille — Les enfants Jouent-ils ? Non, ils ne jouent pas, ils étudient.— Est-ce vous ou votre ami qui chantez ? Ce n’est ni moi ni mon ami qui chante. —Nous n’entendons pas ; est-ce que les autres entendent ? Je ne cris pas.—Tous ces enfants chantent-ils ? Non, ils ne chantent pas tous, ceux-ci chantent, mais ceux-là ne chantent pas.—Ces deux hommes comprennent-ils ? Ni l'un ni l’autre ne comprend.—L'un court et l’autre marche. —Entendez-vous tous ? Non, quelques-uns n’entendent
pas.—Aucun de ces enfunts ne travaille. —Qui est-ce qui n'étudie pas ? Cetenfant-ci n’étudie pas.—Ce petit garçon
écrit-il ? Oui, il lit et écrit.
47e LECON.
Verbes. — Régime direct.
Me voyez-vous ?—Oui, je vous vois.
Nous entendez-vous ? — Oui, nous vous entendons,
Connaissez - vous cet homme que nous voyons ?—Oui, je le connais.
Connaissez-vous cette dame ?
Non, je ne la connais pas.
Vous aimez votre père et votre mère, n'est-ce pas ?—Oui, je le” aime.
Aimez-vous les fleurs que nous avons ?—Oui, je les aime.
‘crivez-vous beaucoup de lettres ? ‘
Oui, j'en écris beaucoup.
Que faites-vous ?—Je fais mon thème.
Le cordonnier fait-il mes souliers ?
Oui, il les fait.
Qui est-ce que vous appelez ?
Je n’appelle personne.
Do you see me?—Yes, I sec You, ou simplement, Y es, I do.
Do you hear us ?—Yes, we hear You, ousimplement, Yes, we do.
Do you know that man whom we see?—Yes, I know him.
Do you know this lady ?
No, I do not know her, ou bien, I do not.
You love your father and mother,do yYounct?—Y es, Ido luve them, où bien, Yes, I do.
Do you like the flowers we have ?—Yes, I do.
Do you write many letters ?
Yes, I write many.
What are you doing?—]I am doing my exercise,
Isthe shoemaker making my shoes ?
Yes, he is.
Whom do you call?
TI call nobody.
Que dit-on de nouveau ? What do they say new? *
On ne dit rien de nouveau. They say nothing new.
A qui est ce cheval que votre Whose horse is it that your petit frère amène ici? little brother is leading here ?
Il est à mon oncle Joseph. It is my uncle Joseph's.
J'ai un de vos livres, n'est-ce I have one of your books, have pas? I not?
Non, je ne le crois pas; celui No, I do not think 80; the one
que vous avez n'est pas À you haveis not mine, but my moi, mais à ma sœur. sister's.
Remarques.—1° Le pronom relatif régime se supprime souvent : dans le langage ordinaire. —% 11 faut bien noter que lorsqu'on répète le verbe dans la réponse, il faut répéter le complément.— 3° Un complément indirect accompagnant le verbe étre et in.
diquant une possession, demande généralement en anglais le possessif.
47e EXERCICE.
Acheter, to buy, to purchase. — Aimer, to love, to like, t— Appeler, to call. — Apporter, to bring, to fetch.— Apprendre, to learn.—Connaître, to Ænow.— Dire, to 8ay, to tell. —Faire, to do, to make.— Fermer, to shut.— Garder, to keep.— Oublier, to forget.— Ouvrir, to open.—Prendre, to take. — Perdre, to lose. — Porter, to carry, to take.—Préférer, to prefer.—Savoir, to know.—Teuir, to hold. —Trouver, to Jfind.— Vendre, to sell.
Aimez-vous Dieu ? Oui, je l’aime.— Vous me connaissez, n'est-ce pas ? Oui, je vous connais.— Fermez la porte et ouvrez la fenêtre.—Voyez-vous les enfants ? Je ne les vois pas, mais je les entends.— A qui est cette maison que nous voyons ? Elle est à mon père.—Tenez mon chapeau et ma canne.—Connuissez-vous ma mère ? Non, je ne la connais pas.— La servante fait-elle le lit ? Oui, elle le fait. —Comprenez-vous ce que le maître dit ? Non, je ne le comprends pas.—Entendez-vous votre sœur qui vous appelle ? Oui, je l’entends.— Que fait:le tailleur ? Il fait des habits.—Le domestique apporte-t-il les couteaux et les cuillers ? Oui, il les apporte. —Qu'est-ce que vous
* On dit aussi : What do they say that is nero ?
+ Bien remarquer la différence entre ces deux verbes : love énonce un
degré plus élevé, et sera, en conséquence, moins employé pour les choses et les animaux.
dites ? Je ne vous comprends pas.—Les élèves étudientils leurs leçons ? Non, ils ne les étudient pas.— Que fontils ? Ils écrivent un thème. — Laquelle de ces fleurs préférez-vous? Je préfère celle-ci. —Quel chapeau prenezvous ? Ne prenez-vous pas celui de votre frère ? on, je prends le mien.— Quelles leçons étudiez-vous ? Nous étudions la dixième et la onzième.—Votre clef ouvre-telle mon pupitre? Non, elle ne l'ouvre pas ; elle est trop petite. —Est-ce une lettre que vous lisez ? Oui, c’est une lettre.—Votre marchand vend-il de bons couteaux ? Oui, il en vend de très bons.— Cet homme et cette femme gardent tout ce qu'ils trouvent.— Achetez-vous un chapeau blanc ou noir ? J'en achète un blanc — Dites la vérité. —Ne craignez rien.—Croit-on cela ? Oui, on le croit.
Qui est-ce qui ouvre la porte ?—Fermez-la.— Est-ce que le maître nous voit ? Oui, il nous voit.—Qui vend le meilleur drap? C’est ce marchand-ci.— Les Français boivent-ils beaucoup de thé? Non, ils n'en boivent pas beaucoup ; ils boivent plus de vin que de thé.— Quel est le monsieur dont nous voyons la maison ? C'est un Anglais dont le nom est Greenwood.—Vendez-vous ce beau cheval ? Non, je ne le vends pas, je le garde. — Quelles nouvelles apporte votre frère ? Il en a porte de mauvaises. —Connaissez-vous quelqu'un de ces ee ? Je les connais tous.—Je n’en connais aucun.—Ne voyezvous pas ce que font ces gens-là ? Oui, je le vois. —Qui est-ce qui nous appelle ? Trouvez-vous votre livre ? N on, je ne le trouve pas. — N'oubliez pas ce que je dis.—Pourquoi cet enfant ne sait-il pas ses leçons ? Parce qu'il ne les étudie pas.—Vendez vous quelque chose ? Non, je ne vends rien.—Que mangent ces enfants ? Ils mangent des pommes ct des gâteaux. — Voyez-vous beaucoup de monde (people) ? Combien de personnes voyez-vous ? Je vois plus de 20 hommes et quelques femmes.— Dites ce que vous savez— Je ne sais ricn.—Quels livres lisezvous ? Je ne lis que de bons livres.— Pourquoi gardez-
vous ce livre? Parce qu'il est à moi —
Que porte lk domestique ? Il porte une malle pleine d'habits — Ven.
dez-vous quelqu'un de vos moutons ? Oui, j'en vends un.
Verbes.— Régime indirect.
À qui parlez-vous ? To whom do you speak ?
Me parlez-vous, monsieur ? Do you speak to me, sir ? Non, je ne vous parle pas; je No, I do not speuk to you; 1 parle à votre frére. Speak to your brother.
€ donnez-vous ce livre ? Do you give me that book ? Oui, je vous le donne. Yes, Igiveit to You, ou bien, I à give you it.
J'écris des lettres À mes amis, I write letters to m et j'en reçois d'eux. and
them.
y friends, receive some from
Connaissez-vous l’hom me dont Do you knowthe man of whom je parle ?— Oui, nous le con-
speak ?— Yes, we know naissons. im.
De quoi parlent-ils ? What do they speak of, ou are they Speaking of ?
hey speak of, ou are speaking ofthe weather.
Ils parlent du temps.
Parle-t-on de cette affaire? Do they speak of that affair ?
On n'en parle pas. They do not speak ofit.
Pour qui priez-vous ?—Je prie Whom do You pray for? —] pour ma mère. pray for my mother.
Remarques. —Le régime indirect est indiqué par l’ préposition : à, to, de, of, from, etc.—A vec les pronoms relatifs et interrogatifs ces prépositions se placent souvent après le verbe; dans la Plupart des cas, il vaut mieux les placer üu commencement avec lenr complément, afin d'éviter, soit de terminer la phrase par une préposition, soit de commettre une
faute d’accord.—La préposition to se Supprime souvent avec certains verbes.
Règle.—Quand il y a deux mots em celui qui sert de régime indirec naturel peut être interverti et
emploi d'une
ployés comme régimes t se place le dernier. Cet ordre
êtr. l'on peut donner ia rés au complément indirect ; alors on le met avant le comp rect, mais il faut retrancher la prénosition
48e EXERCICE,
Appartenir à, to belong to.— Avoir soin de, tot Donner à, to give to.— Emprunter de, to borrow
ément di-
ake eare of.
of ou from.
e le Venun.
Envoyer à, to send to.—Faire attention à, Lo pay attention to..— Montrer à, faire voir à, {0 show to. —Oter à, to take from. —Prèter à, to lend to.-—Recevoir de, to receive from.— Rendre , 40 give back to, to return to..—Acheter de, to buy of ou from. —Vendre à, to sell to.—Voler à, to steal from.
Parlez au maître.— Qui me parle ? Est-ce vous qui me parlez ? Qui, c’est moi.—Entendez-vous ce que je vous dis ? Oui, je l’entends.—A qui parle votre sœur ? Elle parle à ia servante — A qui est cette maison ? C'est notre maison.— Me donnez-vous cette plume? Je ne vous la donne pas, je vous la prête. —-Connaissez vous ce monsieur qui vous parle ? Je ne le connais pas.—-Recevezvous des lettres de vos amis ? Oui, j'en reçois beaucoup.— À qui écrivez-vous cette lettre ? Je l'écris à mon père. —Mes plumes sont mauvaises : prêtez-m'en quelques-unes. des vôtres. —Qu'est-ce que vous montrez à votre ami ? Je lui montre quelque chose de beau.—Est ce votre mère qui vous donne ces bons gâteaux ? Oui, c'est elle. — De qui achetez-vous votre papier à lettres ? Je l’achète du marchund anglais. —A qui envoyez-vous cet argent ? Je l’envoie à mon frère, — Est-ce que cette montre ne vous appartient pas ? Non, elle appartient au commis de mon père. — Montrez. moi ce que vous avez.—De quoi parlez-vous ? Nous parlons des nouvelles. —Croyez-vous tout ce qu'on vous dit ? Non, je ne le crois pas.—Otez ce livre à l'enfant. —Parlez-voas à mon frère ou à moi ? Je ne parle ni à l'un ni à l’autre.—Que me dites-vous ? Je ne vous dis rien, je ne parle pas.—Vous empruntez trop d'argent de cet homme.—Vous ne me parlez pas, n'est-ce pas ?
À qui vendez-vous ces moutons et ces bœufs ? Je les vends à cet homme.— Pourquoi ne faites-vous pas plus d'attention à ce que je vous dis ?— Est-ce que vous me parlez ? Oui, je vous parle.—Qu'achetez-vous de ce marchand ? J'achète de la soie, de la laine et du coton. —De quoi pariez-vous ? Nous parions de ce que nous lisons.— Qui vous prête ces beaux livres ? C’est mon ami. A qui écrivez-vous tant de lettres ? C'est à ma mère —- Ces enfants ne prennent aucun soin de leurs habits. — Est-ce
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que le maître vous donne de longues Jeçons ? Oui, il nous donne des leçons longues ct difficiles. — Je vous prête des livres et vous ne me les rendez pas.— Que donnez-vous à ces gens-là ? Je leur donne ce qui leur appartient.— Pourquoi m'ôtez-vous ce livre ? Parce qu'il ne vous appartient pas.—Qu'est-ce que vous m'apportez ? Je vous apporte ces belles fleurs. — Pourquoi vous volet-on votre argent ? C'est parce que vous n'en avez pas soin.—Vous avez mes gants, je crois; rendez-les-moi, je ne vous les donne pas—Que recevez-vous de votre frère ? Je ne reçois rien de lui.-—Votre père vous donnet-il de l'argent ? Oui, il m'en donne —De qui recevezvous cette lettre ? Je la reçois de ma sœur.—-Portez ce morceau de pain à l'enfant de la pauvre fcinme.— Lequel de ces deux livres me donnez-vous ? Je ne vous donne ni l’un ni l’autre.
49e LEÇON.
Verbes.— Régimes (suite )—Quelques idiotismes.
Avez-vous besoin de quelque Do you want any thing ? chose ?
Je n’ai besoin de rien. I want nothing, ou bien, I do not want any thing.
J'ai besoin d’argent. I want money.
Que cherchez-vous ?—Je cher- What are you looking for ?— ch: une chandelle. I am looking for a candle.
\ ous pensezà votre mére, n’est- You are thinking of your mothce pas ? er, are you not ?
O"i, je pense à elle. Yes, I am.
Attendez-vous quelqu'un ? Are you waiting for any body ?
J’ottends Pierre. I am waiting for Peter:
Jouissez-vous d'unebonnesan- Do you enjoy good health ?— té ?—Oui, monsieur. Yes, sir, I do.
Ne riez pas des malheurs des Do not laugh at other people’'s autres. misfortunes.
Jevous remercie de votre bonté. I thank you for yoar kindness.
Que pensez-vous de cela ? What do you think of that?
Qu'en pensez-vous ? What do you think of it ?
Kègles.—1° Certains verbes qui ont un régime indirect en français, prennent le régime direct en anglais. Tels sont :
Avoir besoin de, ta want ;—enseigner À, fo teach ;--faire mal à, to hurt;—jouir de, ta enjoy ;—obéir à, to obey :— répondre à, to ‘nsver ;—pardonner à, to forgire.
2 D'autres verbes, qui ont un régime direct en français, n'ont en anglais que le régime indirect. Tels sont :
Attendre, {o wait for ;—chercher, to ook for ; * —demander, to «sk for ; écouter, to Listen to »—regarder, to look at.
3° D’autres verbes prennent une préposition différente en anglais et en français. T'els sont :
Louer de, to praise for ;—remplir de, (0 fill with ;—penser à, to think of ; remercier de, to thank Jor ;—rire de, to laugh at.
Avez-vous besoin de votre plume ? Oui, j'en ai besoin. —À quoi pensez-vous ? Je ne pense à rien. —Que cherche votre sœur ? Elle cherche son livre de prières.— Vous avez besoin de quelque chose, je crois. Oui, j'ai besoin d'un peu d’eau et de sucre.—N'avez vous pas besoin d'autre chose ? Non, monsieur—Regardez ces belles fleurs.—Je vous parle: Pourquoi ne me répondez-vous pas ?—Est-ce que vous riez de moi? Je ne ris pas de vous, mais de votre vilain Chapeau. — Obéissez-vous à vos parents ? Oui, je leur obéis.—Que pensez-vous de cette affaire ? C'est une mauvaise affaire, je crois —Que demande cet enfant ? Il demande un morcean de pain.— Pourquoi faites-vous mal à votre frère Η Qu'est-ce que le maître enseigne à ses élèves ? Il leur enseigne ce qu'ils ne savent pas.— A vez-vous tout ce dont vous avez besoin ? Oui, monsieur.— Vous cherchez quelqu'un, n'est ce pas ? Oui, je cherche un de mes amis. —Répondez-vous à toutes les lettres que vous recevez ? Oui, je réponas à toutes. — Nous avons besoin de trois pains: deru::92z-les nu boulanger—Ces élèves écoutent-ils le maître : Oui, ils l'écoutent.—Ne riez pas des pauvres et des visillarde —… Remplissez-vous ces bouteilles d’eau ? N où, ;° les rer pis de vinaigre—Cet homme pardonne-t-il à ses enner.s ‘enemy) ? Oui, il leur pardonne.—Vous me faites :na! Avez-vous le livre dont vous avez besoin ? Oui, je Foi,
le et noie * Attendre et chercher peuvent se traduire aussi par do expec! et £c seek, qui prennent un régime direct,
agro rap e
Avez-vous besoin de papier ? Non, je n’en ni pas besoin, ‘onnaissez-vous cette femme qui nous 1 garde ? Je ne ln connais pus. — Vous n'avez pas d'argent : demandez-en à votre père.—Que cherchez-vous ? Je cherche mes gants. —Pensez-vous à vos devoirs (duty)? Oui, j'y pense, je ne les oublie pas.— Écoutez-moi —Je loue ce jeune honime de sa modestie (mo: lesty).— Écoutez-vous le maitre ? Non, vous ne l'écoutez pas.— Pourquoi n'obéissez-vous pas à votre mère ?—Celui qui obéit à sn mère obéit à Dieu.— Cherchez-vous votre chapeau ? C'est votre frère qui l’a. “coutez-vous ce que je vous dis ? Oui, nous l'écoutons. — Qui a besoin d'une plume ? Personne n’en a besoin. — Est. ce que je vous fais mal ? Non.—Votre père et votre mère jouissent-ils d’une bonne santé ? Oui, monsieur, ils jouissent d'une très bonne santé.— Vous ne me répondez rien, est-ce que vous ne m'entendez pas ? Je vous entends, mais je ne comprends pas ce que vous mme dites.— Prêtezmoi un livre dont vous n'avez pas besoin. — Pourquoi ne m'écoutez-vous pas {— Parce que vous ne savez pas ce que vous dites.— Qui attendez-vous ? J ‘attends mes sœurs et quelques-uns de mes parent;.—Prenez ce dont vous
avez besoin—Ne m'attendez pas.—Je remercie votre mère de sa bonté.
90e LEÇON.
Verbes.— Régimes (suite )— Emploi de l'article The.
Je préfère la santé aux ri. I prefer health to riches. chesses.
Apprenez-vous l'anglais ? Oui, Do you learn English? Yes mor ur. sir.
Aimez- , ous l'étude ? Do you like study ?
Aimez-vous l'étude de l'an- Do you like the study of Englais ? glish ?
ui, je l'aime. Yes, I do.
Le Canada est un beau Pays. Canadais a fine country.
Le Saint-Lanrent est un des The St. Lawrence is one ofthe plusgra"e: feuvesdu monde. largest rivers :n the world.
join.
Je lu on à ts.
Le
Tous les catholiques aiment le pape Léon Àf11.
La lune reçoit la Jumière du soleil.
Les riches sont souvent plus malheureux que les pauvres.
Le cheval est tris utile à l'homme.
Ouvrez les yeux.—Fermez la main.
Cet enfant a-t-il les Yeux bleus ou noirs ?
All the Catholics love Pope Leo XIII,
The moon receives its light from the sun.
The rich are often more unhappy than the poor.
The horse is very useful to man.
mi. da eyes.—Shut your and.
Has that child blue or black eyes ?
Règles.—Io L'article the ne s'emploie pas:
1° Devant les noms dont le sens est in défini :—9%0 devant les noms de titre, de profession, à moins qu'ils ne soient précédés d'un adjectif ;—30 devant les noms de pays, de science, d'art,
de langue ;—4o devant les noms des
arties du corps; alors on
le remplace par le pronom possessif ou l'article « ou an, selon
le sens.
Ilo L'article the s'emploie :
1° Avec les noms dont le sens est défini ;—20o devant les noms de fleuves, de montagnes, etc ;—30 devant leg noms du singulier qui désignent toute une espece, excepté man, woman ;—4o devant les noms des astres, de la terre et de la mer;—59 devant les adjectifs employés substantivement et les noms qui dési-
gnent tout un peuple, toute une
religion, etc. 11 y a des excep-
tions à ces règles ; on les apprendra par l'usage. IIIo Lorsque le nom de titre est accompagné du nom ropre,
il doit toujours s'écrire avec une majuscule: Ensign Hughes ; Cape May: the St. Maurice River.
Captain Brown ;
50e EXERCICE.
Aimez-vous les livres de lecture f reading) ? Qui ne les aime pas ?— Parlez-vous l'anglais ? Je ne je parle pas,
mais je le comprends. Les pereur (Emperor) Napoléon ?
ne l’aiment
Français aiment-ils l'em- Les uns l'aiment, les autres
as.—Savez-vous la musique ? Je ne la sais
pas, mais je l’apprends.—J'aime le chien, parce qu'il est
l'ami de l'homme.— Que vous
enseigne votre maître ? I]
nous enseigne le français, l'anglais et le latin (Latin) —
Lisez-vous l'histoire ? Oui,
lisez-vous ? Je lis l'histoire
monsieur.— Quelle histoire
de France. — Votre frère
apprend-il la grammaire ? Oui, il l'apprend.—Cet homme & la main pleine d'argent.— Quelle est Ja Capitale (ca-
MICROCOPY RESOLUTION TEST CHART ANSI and ISO TEST CHART No. 2)
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