ÉCOLES NORMALES DE GEOMETRIE

appliquée aux arts. Dans le cours de cette année ( 1820) , encouragé par ce qui a déjà été fait et par le fruit qu’on en retire , on a cherché à répandre davantage les lumières

dans la classe industrielle et manufacturière. M. le baron Charles Dupin , membre de l’institut et l’un des professeurs du conservatoire des arts et métiers , ce savant chez lequel on trouve cette philanthropie et cet amour du pays qui font tout entreprendre , peut être regardé comme le fondateur de ces nouvelles écoles. Après avoir parcouru plusieurs provinces de l’Angleterre , et s’ètre convaincu de la supériorité des ouvriers de cette nation , sur les Français dans les arts mécaniques, il développa, dans un rapport présenté à l’académie des sciences, les avantages que l’on pourrait retirer en France, etque l’Angleterre obtient déjà, de l’emploi des mécaniques. Mais la supériorité de plusieurs produits de cette nation , notre émule et notre rivale , n’est pas due seulement à l’invention des machines : on doit encore la rapporter au soin que l’on a pris de former des ouvriers dans les écoles où ils reçoivent une instruction mise à leur portée.

Les écoles normales de géométrie appliquée aux arts , déjà répandues en Angleterre, et dont on commence à faire l’essai en France , pourraient donc seules nous mettre à meme de perfectionner les produits de nos manufactures, d’étendre notre commerce, et d’augmenter notre prospérité. Plusieurs de ces écoles sont déjà établies dans quelques unes de nos villes manufacturières. Monseigneur le Dauphin , qui est déjà à la tête de plusieurs institutionsphilanthropiques , a daigné honorer celle-ci de sa protection ; comme grand amiral , il a ordonné que, dans plusieurs villes maritimes , l’enseignement de la géométrie ,

du dessin, etc., fût mis à k portée de la classe ouvrière. Quels avantages ne doit-on pas retirer d’une pareille mesure , pour la construction des vaisseaux !

ECOLE DE PEINTURE ET d’aRCHI- TECTURE , à Rome. En 1667, Colbert engagea Louis XIY à établir une école de perfectionnement qui mît les jeunes peintres français à meme de méditer sur les monuments de l’ancienne Rome , et d’étudier Raphaël et Michel-Ange.

On acheta dans cette métropole un palais où loge le directeur de l’école. On y envoie les élèves qui ont remporté des prix à l’académie de Paris ; ils y sont conduits et entretenus aux frais du gouvernement; ils y dessinent les antiques , et font passer ensuite en France les tableaux ou les plans qu’ils ont composés. Quoique le musée français possède une immense collection de tableaux des différentes écoles , on n’a pas cessé de rendre cet hommage à Rome ancienne :

l’institution subsiste encore aujourd’hui; elle est un grand moyen d’émulation entre nos jeunes artistes.