IV AVANT-PROPOS

raisonnée. Nous développons les forces, nous les égalisons ; nous cherchons à user ces mêmes forces car^ rément (qu'on nous pardonne cette expression), voilà notre mission. L'équitation ne serait pas un art si elle s'écartait de ce but.

Sans travail hygiéniquement distribué, il n'existe pas de cheval. L'éducation ou dressage règle, dirige ce travail, et le fait tourner à son bénéfice. Des premières impressions que le cheval reçoit dans son éducation, dépendent presque toujours les qualités qui le distingueront plus tard. Il faut donc apporter, dans les premiers soins où la main de l'homme se fait sentir, ce discernement et cette méthode, dont l'application continue et rigoureuse, quoique difficile, n'en est pas moins l'unique moyen de hâter et d'assurer les progrès de l'industrie chevaline. C'est cette méthode que nous avons exposée dans ce Manuel. La division suivante embrasse toutes les notions importantes du dressage et de l'hygiène :

Première partie, — Dressage au montoir du cheval bien conformé et docile.

Deuxième partie, — Même dressage des chevaux mal construits, ou devenus rétifs.

Troisième partie. — Méthode abrégée de dressage des chevaux difficiles.