SANS MATHÉMATIQUES

Faisons maintenant vibrer la chanterelle. Si la guitare est bien accordée, les cinq autres cordes vont résonner en même temps , savoir : les deux premières par des mouvements de totalité, et les trois dernières par Jes mouvements simultanés de leurs moitiés, de leurs tiers et de leurs quarts.

Si nous arrêtons tout à coup les vibrations de la chanterelle, nous entendrons encore pendant quelques instants des sons très doux et très purs, dont la hauteur commune est celle du son primitif, et qui ont une certaine intensité Çarce qu’ils se renforcent mutuellement (1).

On peut varier l’expérience en posant d’avance des chevrons de papier blanc et noir sur les nœuds

et sur les ventres de vibration On prendra des

chevrons plus ou moins pesants pour les différentes cordes, suivant qu’elles doivent vibrer en totalité ou se diviser en un nombre plus petit ou plus grand de parties.

9. Evaluer sans le secours de V oreille V intervalle musical de deux sons mtenses.' '

J’applique à cette évaluation la guitare accordée par le procédé du n° 7. La méthode que j’emploie consiste à' faire vibrer le corps sonore très près de l’instrument, dont toutes les cordej, entières ou rao

(1) CeUè expérience pourrait être appelée là résonnance des douze mi de la guitare. '

Digir 1; C {If

rROBLSHBS BÉSOJLUS

courcies, portent des chevrons de papier, et à diminuer pro{^ressivement la partie libre de chaque corde, jusqu'à ce que le son de ce corps imprime à l’une d’elles le maximum de frémissement , maximum que décèle la chute du papier.

La hauteur cherchée du son excitateur est en général la même que celle du son rendu par la corde excitée^ et cette dernière hauteur est donnée par les divisions du manche et par la position de l’arrêt, dès que l’on connaît le son normal d’où l’on est parti pour accorder la gthtare.

L’arrêt qui limite la portipn vibrante de la corde est un. petit prisme de bois (n° 8) posé sur une case ou sur une touche , et qu’on doit déplacer très peu d’une épreuve à la suivante.

L’oreille la moins musicale permet d’abréger beaucoup les tâtonnements que cette méthode exige. S’agit-il, par exemple, d’un son très grave qui se rapproche d’un simple bourdonnement, on peut borner les essais au mi filè^ c’est-à-dire à la plus grosse corde.

On pourrait quelquefois se tromper d’une octave, si l’on n’examinait pas avec un pen d’attention les résultats qu’on obtient. Ainsi mon diapason armé eol^ (n“ 7) fait tomber un chevron (de deux à trois centigrammes) presque aussi rapidement quand la corde eol^ est rédqite à moitié que lorsqu’elle a toute sa longueur; ou, en termes généraux, il peut arriver que la résonnance de l’octave aiguë soit presque aussi forte que celle de l’unisson. On risquerait donc de confondre un son avec son octave aiguë, si, à dé-