CHORON

des plus beanx modèles antérieurs aa dix- DSUTitaie siècle. Toujoars préoccupé de plusîenrs oayrages à la fois, il ne s'apercerait pas que les énormes dépenses qu'exigeaient ces publkatioos compromettaient sa fortune; il ne pensait qu*À recueillir les matériaux d'un DiC' iUmnakre historique des musiciens^ dont il avait eoBçu le plan d'après le livre du même genre écrit en Allemagne par Gerber. Sa santô s'étant dérangée, il proposa àFayolle, son ancien camarade k l'École polytechnique, de travailler CBsemble à ce dernier ouvrage, qui parut dans les années 1810 et 1811. FayoUe fit en quelque sorte tout le travail, à l'exception de quelaues articles et du précis historique qui sert d'inlrodoction. Ce fut vers la même époque que Cbon», qui était correspondant de la classe des beaux-arts de l'Institut, rédigea entre autres lapports remarquables, celui sur les Principes de versification de Scoppa, dans lequel il eiaminait particulièrement ce qui touche au rfaytbme musical. Ses idées sur l'enseignement pobUé de la musique fixèrent l'attention du gou- ▼emement; le ministre des cultes le chargea d'un plan de réorganisation des maîtrises et des diCEurs des cathédrales , ainsi que de la directkia de la musique dans les fôtes et cérémonies Rligîeases ; malheureusement pour Choron, quelques écrits relatifs à l'olijet de ses nouvelles foadioiiSy et dans lesquels il attaquait le Con- •enraloîre, dont la direction n'était pas conforme k ses vues, lui attirèrent d'implacables inimitiés, qui l'ont poursuivi jusqu'à la fin de sa carrière. Àm mois de novembre 1815, il fut chargé, avec le titre de régisseur général, de la direction de l'Opéra; mais il avait à lutter contre trop d'ad- Ycnaires pour pouvoir conserver longtemps sa place, et, malgré ses louables efforts pour réaliser les améUorations qu'il voulait apporter dans l'admiaislntion confiée à ses soins , il reçut sa dé- Oiissîon au commencement de l'année 18l7v

Ctioron ne perdit pas son temps à se plaindre de Hogratitode dont on payait ses services. Il avait conço le projet d'un mode d'enseignement musical par une méthode simultanée qu'il appelait ctmcertante ; il parla de son projeta M. de Pradel, alors Intendant général du ministère de la maison dn roi, et obtint une légère subvention pour l'école qnH voulaH fonder. Il (allait toote son activité et kNtt sondévoôment pour tirer parti d'aussi faibles reisonrees. Les voix étaient rares, les organisations nmsîcales l'étaient plus encore; Choron sait triompher de toutes; les difficultés. Bientôt il a réuni on certain nombre d'enfants, noyan de son école, qoi s'accrott peu à peu, sous l'influence de son chaienreux enseignement. Encouragé par ses premiers essais , il parcourt rapidement les proirinces dn nord et du midi de la France , ramène à Paris les plus belles voix de basse et de ténor qnll puisse rencontrer, et augmente encore le î de ses élèves en prenant des externes les écoles de charité. D'abord inaperçue,

IIOUV, MOCR. ClflTCaS. — 7. X.

l'école de Choron, instituée sous la dénomination à' École royale et spéciale de chant ^ ne tarda pas à attirer l'attention publique; esi 1824 elle fut transformée en Institution royale de musique classique et religieuse, et une augmentation de subvention permit de rendre plus fréquents ses concerts , qui, sous le titre modeste à* exercices y excitaient l'admiration des artistes et de h haute société de Paris. Là en efTet on entendit exécuter pour la première lois en France par des masses considérables de voix, et avec cet amour de l'art et ce profond sentiment du beau que Choron savait inspirer à ses élèves , les sublimes compositions de Bach, de Handel, de Palestrina et d'autres grands maîtres de l'Allemagne etde ntalie. Les événements de 1830 furent désastreux pour cet établissement; on réduisit son budget des trois quarts : autant valait le supprimer entièrement. Le coup qui Arappa Choron dans l'existence de son école fut celui de sa mort. Il tenta de nouveaux efforts pour répandre le goût de la musique dans les masses, en la rattachant surtout au culte catholique , et parcourut dans ce but les départements; peu de mois se passaient sans qu'il fit paraître quelque œuvre destinée soit à l'enseignement, soit au service des églises; mais bientôt, exténué de fatigue, il expira, avec le regret de n'avoir pu réaliser ses projets faute d'avoir trouvé dans le pouvoir la protection qui lui était due , mais aussi avec la conscience des services qu'il avait rendus à l'art, auquel il avait consacré sa vie entière et sacrifié toute sa fortune. C'est principalement dans le professorat que Choron a prouvé son mérite comme artiste et comme théoricien , ce qui veut diro aussi comme philosophe, savant et littérateur. Au nombre des élèves sortis de son école et qui se sont distingués dans les diverses branches de l'art musical , on cite Hippolyte Monpou, MM. Diipre?., Dietscli, Léon Bizot, Ad. de La Fage, Nicou-Choron, Scudo, Wartel, Boulanger-Kuntzé , M"« Stolz, M"« Massy (M°*« Hébert) et plusieurs autres.

Voici la linte des principales productions et publications de Choron : Collection de romances et autres poésies mises en musique; Paris, Le Duc, 1806 : on troove panui ces morceaux de musique la Sentinelle, dont le succès a été populaire; — Bulletin musical d'Auyuste Le Duc et compagnie; Paris ^ 1807 et 1808; — Notices françaises et italiennes sur Léo, Jomelli, Pierluigi de Palestrina, et Josquin Després, mises en tète de chaque livraison de la Collection générale des ouvrages classiques de musique ; Paris, Le Duc ; — Principes d^aceompagnement des écoles d'Italie, par Choron et Fiocchi ; Paris, Imbault, 1804 ; — Principes de composition des écoles d^ Italie; Parts, Le Duc, 1808; — Dictionnaire historique des musiciens , par Choron et Fayolle ; Paris , 1810-1811, 2 vol. in-8'' ; — Considérations sur la nécessité de rétablir le chant de l'église de Rome dans toutes les églises de Vempirefran-