Intervention initie. île et chorégraphique à l'Oj

j. Lavage de 130 assiettes en nue demi-heure, moé en f • ■ l ■ • r aucune. 3. Pelage d'un ilem -quintal de pommée <'n temps doua

, lier au-delà «le tel poids Indiqué.

\. Triage parfait de telle quant autre grain en lemm

.s. Art d'allumer et eouvrli le feu avec Intell

Eu outre . ra d'elle ma cinq

gn

Dr bachelière dans

De néophyte dans neuf group -

C< : épreuves, dont le chois , ' ^,n^

NOTICE V. CJIAI>ÎTRE XX. 4 07

exigées lorsqu'elle veut monter de chœur en chœur ; on en exige d'autres pour monter d'échelon en échelon , comme des bas chérubins aux mi-chérubins, etc.

L'éducation harmonienne dédaigne l'usage des prix qu'on donne aux enfants civilisés et parfois aux pères ; elle n'emploie que <ies ressorts nobles, plu? justes que les prix si souvent donnés à la faveur, comme on l'a vu lors des prix décennaux sous Bonaparte. Elle met en jeu l'honneur et l'intérêt ; l'honneur de s'élever rapidement de grade en grade , et l'intérêt ou récolte de forts dividendes dans plusieurs séries. [Payez chapitre XIX, tableau des ressorts pour la basse enfance; j'en décrirai bien d'autres pour la haute enfance).

Jusqu'à 9 ans les épreuves roulent sur le matériel plus que sur le spirituel : et au-delà de 9 ans , plus sur le spirituel que sur le matériel qui est déjà formé.

Dans la basse enfance on s'attache d'abord a obtenir l'exercice intégral des fonctions corporelles, et le développement simultané des organes. Si des bambins ou bambines se présentent aux chérubins, on exigera d'eux, outre les cinq emplois et les brevets indiqués plus haut, une autre épreuve en dextérité intégrale, appliquée aux di\ erses parties du corps ; par exemple, les sept exercices qui suivent :

lr> De main et bras gauche ; 2r de main et bras droit. 3° Dr pied et jambe gauche ; 4r de pied et jambe droite

5e De 2 mains cl un bras; Ge de 2 pieds et une jambe ; T Un des quatre membres,

plus une thèse intellectuelle qui, selon les facultés de leur âge, roulera sur la compétence de Dieu seul en direction sociale, et l'incompétence de la raison humaine dont les lois n'engendrent que barbarie et civilisation, que fourberie et oppression.

Eu gradation dos chérubins aux séraphins, un sera plus exigeant. soit en matériel sur drs exercice.- plus difficiles que les précédents, >/»it en intellectuel sur des sujets à portée de l'âge de 0 ans.

Si l'en exige de la basse enfance majorité ou totalité d epreud matériel, c'esl pour se conformer a l'impulsion de l'âge qui est tout au matériel. On ne s'applique en harmonie qu'à seconder l'attraction, favoriser l'essor de lu nature avec autant de soin que la civilisation en met a l'étouffer.

L'éducation se terminant aux deux chœurs de jouvenceaux

198 SECTION m. — ÉDUCATION IIAnMONlENNE.

jouvencelles, ils n'ont plus d'épreui - ibii peur passer aux

di ux chœurs d'à I - es; mais

prolongent p; hœurs et échelons afan-

[ui excite l'enfant impatient de s el honteux de qu iq à Bollû tonnémenl l'ins-

truction.

chœurs et tribus, même les plus jeun mour-propre, et n'admettraient p:>> un ( andidal maladroit il renvoyé mois par mois, d'examen en examen. Les enfants

çoureux sur ce point. L'affront do i piquant pour ceux qui ont | ;e d'admission dan- une tii-

bu. Après six mois de répit et d'épreuves réiù i cas d'insufiBsance, placés dans leschœursde demi-cai

M peuvent pas 86 Entre i 1 1 vi - if n SUT leur infériorité, ni

. r comme à présent la gentil m enfant idi aila-

tion est étouffée dans ■■-. tant que les géieries du père n'ont

aucun rentre-poids.

Le renvoi au demi-caractère, quoique peu flatteur, n'est que cette class i contii ni beaucoup d'i es on facultés sensuelles, quoique remplis d'aptitu lectuelle. Ladite i certain- ambigus pi

l'un el i . .

D'à - . comme le pi sin < araclèi breux où l'avancement esl difficile, les enfants faibles en m< intelle.-! lécidi :it aisément p le demi- ■ .

faiM'— e réelle d'un sujet se trou> bigu.