Les éditeurs ont remplacé villes par places

5. Après eA, on lit dans l'Interligne ces mots biffés, qui sont évidemment des tâtonnements de l'auteur: « tant d'autres » .... « après, dis-je. »

6. « Nous présente encore quelque chose de plus grand. »(!''•' leçon.)

7. B Je ne me sens point assez de forces pour oser parler de ce héros , après.... » i^^ leçon.)

l'éloquent discours que vous venez de nous faire entendre. Non-seulement nous y avons reconnu l'élévation de votre esprit , la sublimité * de vos pensées ; mais on y voit^ briller surtout ce zèle* pour votre prince, et cette ardente passion pour sa gloire, qui est la marque si particulière à laquelle on reconnoît toute votre illustre famille. Tandis que le chef de la maison, rempli de ce noble zèle*, ne donne point de relâche à son infatigable génie, tandis qu'il jette un œil pénétrant jusques dans les moindres besoins de l'Etat, avec quelle ardeur, quelle vigilance ses enfants, ses frères, ses neveux, tout ce qui lui appartient, s'empresse-t-il à le soulager, à le seconder ! L'un travaille heureusement à soutenir la gloire de la navigation^; l'autre se signale® dans les premiers emplois de la guerre", l'autre donne tous ses soins à la paix, et renverse tous les obstacles^ que quelques désespérés vouloient apporter à ce grand ouvrage '. Je ne finirois

I. Au lieu de la sublimité. Racine avait écrit d'abord : « la pureté et la justesse; » puis « la délicatesse et la justesse. »

a. Il y a dans le manuscrit une première leçon : « Nous y avons vu ; » et une seconde : « on y a vu. »

3. Après zèle est le mot ardent ^ effacé. A la ligne suivante et, ainsi (^n" ardente^ ont été ajoutés en interligne, et de même, un peu plus loin, illustre devant famille^ et ses neveux après ses frères.

4. Racine avait mis d'abord : a toujours occupé de ce noble objet, » puis « tout plein de ce noble zèle. >

5. a De la navigation, si longtemps ignorée de la France, et qui la rend maintenant le juste objet de la jalousie des étrangers. i)(i''e leçon.)