CHAPITRE VI. — L'associatiom des loiis

I. Une idée n'apparaît jamais teale dans l'esprit; elle entraîna «Tantiee idées à sa saite : c'est ce qu'on appelle rassociation des idées. Exemples. Résoltats d»

, eette ftenlté. Elto repose sar les rapports qoi unissent les idées entre eiki Denr sortes de rapports t accidentels, néoessaires. Selon qu'on laisse prédonriner Fhabitnde des ans on des antres, les esprits sont légers, friToIes, iocon* séqneala^ an séciâux, léiéshis, soMsSi ...• .*.»«• 1^1

II. L'asseciatron des idées se montre ehes les enCBmts dès le premier exerdee di Imr inteltigeaee. Seeonrs qu'on peut en tirer poor l'édacation intellectnelle : par rapport à la mémoire, à la ieetare, à l'art d'écrire, à l'art de parisr, fli va mot à TexeraiBe de tontes les opératisos imteUectoeUesk Nécessité de domier «ne bonne direction à eette (acuité, qai est Fané des causas des inégalités i>tellectuelles qa'on remarque parmi les enfants et parmi les hommes, et de lears spécialités on aptitudes diverses • •... iSS

III. Importance de rassociation des idées an point de tae de l'éducation monlSi Défauts qui décoalent de fansses associations d'idées. L'antipathie poor l'àade a souvent la même origine. Bons effets de cette faculté lorsqu'elle est biei dirigée. Si l'éducation re^ue à l'école est telle que les enfants conçoivent oni idée juste de la vie, l'école a rempli son bot, qui est précisément de préparera la vie i8*