L*ÉCOLE (ÉDUCATION ET INSTRUCTION EN COMMUN

Écoles. — Ecole maternelle (salle d*asile). — Écoles primaires, élémentaires et supérieures. — Cours complémentaires. (Intro- Juction, p. 58-72 ; 2« partie, ch. 10, p. 495-502).

Organisation » uUérielle, — Locaux et mobiliers ; matériel d'enseignement. — Collections. — Bibliothèques. (2e partie, ch, 1, p. 338-356, ch. 10, p. i97.)

Organisation pédagogique. — Classement des élèves ; programmes ; emploi du temps ; journal de classe. (2e partie, ch. 2, p. 357-393.)

Formes de renseignement. — Intuition ; enseignement par l'aspect ; exposition ; interrogations ; exercices oraux ; devoirs écrits et correction. (2e partie, ch. 3, p. 394-410.) Promenades scolaires. (2® partie, ch. 9, p. 487,488.)

Étude des procédés particuliers applicables à l'enseignement de chacune des parties du programme. (2« partie, ch. 4 à 8 inclusivement, p. 411-483.)

Examens. — Certificats d'études primaires. — Compositions et concours. (2« partie, ch, 2, p. 377,378, 385-391.)

Discipline. — Récompenses ; punitions ; émulation ; sentiment de la dignité chez l'enfant. — Action personnelle du maître ; les conditions de son autorité ; ses rapports avec les élèves et les familles. (2* partie, ch. 9, p. 484-494; ch. 11, p. 503-513. Se reporter également aux chapitres 11 et 12 de la 1*^ partie.)