INTRODUCTION

L—DÉHNITION Er PRINCIPES GÉNÉRAUX.

La méthodologie est la science spéciale de l’ensei. gnement.

À l’école primaire, l’instituteur a deux missions. La première, et de beaucoup la plus importante, est de développer l'intelligence et le cœur de ses élèves. La seconde, essentiellement subordonnée à Ja première, enseigner les diverses branches du Programme. Il doit donc enseigner en vue du déve.

loppement intellectuel et moral des enfants.

C'est le maître, et non le livre, qui doit développer intellectuellement et moralement les élèves. De Ià l’axiôme: “I] faut que le maître Lrofesse,” c'est-à-dire, instruise oralement les enfants, Il ne peut se servir du livre que comme d’un azde-mé. M01re. Il doit donc ne faire apprendre une leçon qu'après l'avoir expliquée de vive voix et l'avoir fait comprendre parfaitement.