II. —DEs MÉTHODES
On appelle mét%ode l'ordre que nous suivons Pour nous instruire ou instruire les autres. (C’ le sens strict du mot. Entendue dans un sens plus général, la méthode désigne l’ensemble des voies et moyens qu’on adopte, après mûre réflexion, pour arriver à une fini.
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Au sens strict, il y a deux méthodes : la méthode déductive et la méthode inductive.
La première procède du- principe à ses conséquences, de la règle à l'exemple.
EXEMPLE :—Le maître expliquant d’abord la règle suivante: Ze fluriel dans les adjectifs se forme en ajoutant S à la fin du mot, et donnant ensuite des exemples : l'exfant poli, les enfants Dpolis, etc, suit la méthode déductive.
La méthode inductive suit l’ordre inverse de la méthode déductive. Elle procède de l'exemple à la règle, des effets aux causes, etc.
EXEMPLE :—Le traître qui écrit et fait écrire plusieurs adjectifs au pluriel, les enfants 2o/s, iles hommes sages, les tableaux mosrs, etc., et montre
que la raison de cet orthographe se trouve dans la règle : “ Le pluriel dans les adjectifs se forme en ajoutant s à la fin du mot, ” suit la méthode inductive. :
La méthode ##auctive s'appelle aussi ixduction, méthode analytique ou simplement analyse.
La méthode déductive, s'appelle encore déduction méthode synthétique, ou synthèse.
