CONSEILS ET REMARQUES
Il faut tenir compte du nombre d'années que l'élève à déjà passées à l’école. Cela aide le maître dans son examen. II n'a plus qu’à constater si l'élève qui a déjà assisté à l’école pendant un an est suffisamment avancé pour entrer dans
la deuxième classe, si l'élève qui a assisté à Ja deuxième classe est en état d’entrer en troisième, et ainsi de suite.
En classant les élèves, on ne doit avoir en vue que de mettre chaque enfant dans la classe qu’il Pourra suivre avec le plus d'avantage pour lui-méme. Atteindre ce résultat en peu de temps avec une cinquantaine d ‘élèves qui lui sont parfaitement étrangers, semble une tâche facile à celui qui n’a jamais essayé de la remplir judicieusement. Mais celui qui connaît l’enfance sait qu’il n’y a que deux Catégories d'élèves qui se classent facilement ; ceux qui sont bien Préparés et ceux qui ne le sont pas du tout; en dehors de ces Catégories bien distinctes, il y a souvent des élèves difficiles à classer, parce qu’il n’est pas facile de déterminer leur savoir d’une manière précise, par exemple: les enfants gênés ou timides, ou qui, peu accoutumés à la manière de procéder du maître, éprouvent de la difficulté à donner la mesure de ce qu'ils savent. Les élèves qui, en état de Monter dans une classe plus avancée à la fin de l’année précédente, ont oublié, pendant les Vacances, une partie de ce qu'ils savaient, mais qui se mettraient en peu de temps au Courant, sont à peu près dans le même cas,
Si l’on ne veut pas laisser ces élèves dans la même année, leur faire perdre un temps précieux
saire de tenir Compte de la classe que les enfants ont fréquentée l’année précédente.
En examinant les élèves pour les classer, il faut éviter avec le plus grand soin de faire sur leur manque de savoir des remarques qui seraient de nature à les humilier: l’instituteur doit garder la même réserve quand il parle de son prédécesseur.
(1) QUESTIONS
L—Parlez de la mission de l’instituteur ? Comment l’instituteur doit-il se respecter ? Que doit s’interdire l'instituteur ? Nature des relations de l’instituteur avec les parents des élèves ? L'instituteur et l'amour de la retraite? De Ja piété et des mœurs pures? Quelles qualités l'instituteur doit-il pos der Jour aimer sincèrement les enfants? Dites ce que doiven: .tre Le qualités suivantes chez l'instituteur: 1. ]n Bonté; 2, Ja Fermeté; 3. la Patience; 4. L’Exactitude et le Zèle ?
