VI. —Des modes

Les modes sont les diverses manières d’organiser une école en vue de l’enseignement. Les modes ne sont que des groupements d'élèves requérant parfois une disposition spéciale du mobilier scolaire, tandis que la méthode désigne tout un système de principes rationnels et de règles générales.

Le maître emploie le mode individuel quand il enseigne à chaque élève successivement.

Le maître emploie le mode mutuel quand il fait donner l’enseignement aux élèves par des moniteurs qu’il prépare et surveille.

Le maître qui enseigne à tous les élèves d’une classe suit le mode simultané.

Le mode mixte est un mélange des modes simuitané et mutuel. Le maître enseigne successivement à chacun des groupes; et, après les avoir préparés, il confie à quelques élèves plus avancés la tâche de donner des exercices pratiques de lecture, d'écriture, de dessin, de géographie, d’arithmétique, etc., à leurs camarades moins avancés à l’égard desquels ils jouent le rôle de répétiteur. Le moniteur ne doit jam:i: que répéter l’enseignement donné d’abord par le maître.

Dans les écoles peu nombreuses, où il n’y a que trois ou quatre divisions, on emploie avec succès le mode simultané. Dans les écoles ordi-

naires, où il y a beaucoup d’enfants inégalement avancés, on est obligé de suivre le mode mixte(1).