VII. —Des procédés

On appelle procédé l'emploi de moyens ingénieux, quelquefois mécaniques, dans l'application des méthodes, afin d’arriver plus rapidement et plus sûrement au but que l’on se propose en enseignant une matière.

EXEMPLE :—En enseignant la géographie, on emploie des cartes, un globe terrestre; en enseignant l’arithmétique, on peut se servir de boulierscompteurs, de fèves, de petites bûchettes, de billes ou de simples traits sur le tableau noir ; dans l’enseignement des connaissances usuelles (leçons de choses), on a recours aux images et aux objets(2).

VIII. —Règle et Principes qui sont la base de tout enseignement rationnel