LEÇONS DE REVUE

Problèmes donnés avec chiffres pour être résolus avec carrés ou points d’abord, avec chiffres ensuite.—Problèmes donnés avec points ou carrés pour être résolus avec chiffres d’abord, avec points ou carrés ensuite. Ces exercices doivent être continués avec objets et chiffres jusqu’à ce que les élèves aient une idée exacte et bien définie des nombres (remarquez bien que nous ne disons pas des CHIFFRES, mais des NOMBRES) jusqu’à Dix, et des différentes combinaisons de ces nombres.

Mêmes exercices sans objets: ne revenir aux objets que quand le besoin s’en fera sentir. Se souvenir que plus les élèves auront des idées claires, nettes, pour ainsi dire instinctives des nombres et des combinaisons des nombres au-dessous de dix, moins il sera difficile de leur enseigner l’arithmétiqr- ©‘ -- la suite. Pendant toutes les leçons, voir tout particulièrement à ce qu'ils fassent BIEN .ÆS CHIFFRES.