RL SP

nombre; présence de zéros dans le multiplicande, à la droite du nombre ou au milieu: présence du zéro au multiplicateur. Preuve.

Pour la division, marche analogue.

Troisisme année. —Voyez au programme d'études à la fin de ce traité ce qui est exigé pour celle année.

Dans cette classe, l’enseignement sera intuitif toutes les fois que le besoin s’en fera sentir. Il faut habituer les élèves peu à peu à se passer d'objets matériels.

Dans l’enseignement de la numération, il

est absolument inutile de dépasser les millions (1,000,000.)

Pendant !e temps consacré au calcul mental, assurez-vous que les élèves savent leurs tables. En employant les procédés sensibles, les tables se graveront dans la mémoire des élèves sans les fatiguer.

Pour rendre moins dif cile la tâche des élèves qui apprennent la table de multiplication il suffit:

1. De se rappeler: (a) que la table de multiplication jusqu’à 12 fois 12 ne comprend que 66 produits DIFFERENTS ;—bien entendu, je n’inclus pas les résultats obtenus en multipliant par un: (b) que de ces 66 produits on peut en retrancher 19 qui n’offrent aucune difficulté, —11 produits par 10, de 10 fois 2 à 10 fois 12, et 8 produits par

(ll t 'É ATEN if ie fl DEL: