tèertlie Idée der EUmtatarbildang

rieurs d'amour, de reconnaissance et de confiance, maintenus dans la perfection avec laquelle ils s*expriment dès leur premier épanouissement dans les rapports entre la mère et l'enfant.

Le but de cette éducation est le perfectionnement moral de notre nature. Ses moyens consistent à s'exercer, en tendant vers la perfection, à penser, à sentir et à agir moralement. Appliquée au monde sensible, elle se manifeste comme morale dans les actes d'ordre physique, et appliquée au monde métaphysique, elle se manifeste comme religion dans. les actes psychiques, dans ceux qui consistent pour l'âme à sentir et à voir.

Gomme nous ne pouvons concevoir la perfection morale que dans un être supérieur, la première aspiration morale se rattache à la croyance en Dieu, qui résulte si simplement et si naturellement de la vérité de l'amour filial et des sentiments qui l'accompagnent*.

L'ÉDUCATION INTELLECTUELLE. — h' éducation Intel* lectuelle n'est à son tour rien autre chose que le développement pur et simple de la faculté qu*a l'homme de connaître, c'est-à-dire de notre raison, par le simple usage devenu habitude. Et .comme cette faculté, dans son essence, se rattache tout d'abord aux impressions sensibles des objets du monde extérieur, et qu'en second lieu elle repose sur la facilité acquise de combiner en nous-mêmes, de séparer et de comparer^, comme éléments de toute connaissance humaine, ces impressions primitives ou plutôt les résultats simples de leur action sur notre ame, V éducation élémentaire intellectuelle devra en conséquence satisfaire aux conditions suivantes :

1° Elle devra diriger psychologiquement l'action de la nature sur l'être raisonnable de manière à provoquer et à rassembler les impressions que produit nécessairement la raison (c'est-à-dire la force vive, intellectuelle de