CHAPITRE V

I. Première éducation de l'enfant. — Le moi considéré comme centre de l'éducation. — Le Livre des Mères. — Inconvénients de l'émulation. — Première instruction • de l'enfant. — Expériences de Pestalozzi sur de jeunes enfants. — Les premiers livres. — Principes de la première éducation. — Importance du vocabulaire et de la nomenclature.

H. Description de la méthode dans l'application pratique. — Education intensive et non extensive. — Le langage comme

- base de l'enseignement. — Nécessité des données générales. — Simplification du mécanisme de l'enseignement. — Popularisation des sciences. — Le livre doit remplacer la mère. — L'enseignement mutuel.