III., RÈGLES et observations PEDAGOGIQUES TIREES DE LA PRA

TIQUE. — Règles générales. — La méthode supplée à tout, même à la -science.

I Y. Éléments de la méthode. — Le nombre, la forme et le langage.

V. Procédés généraux d'application. — A. Le son : a. Étude des sons parlés. — b. Etude des sons chantés.

Etude du langage. — But du langage. — Procédés de l'étude du langage. — Inconvénients de la méthode catéchélique. — ' Exemples d'application. — Importance du langage au point de vue pédagogique. — Développement du langage chez l'enfant. — Étude du langage : son point de départ et son but. — Rôle de la grammaire. — Critique des méthodes employées pour l'étude des langues. — Rapports du langage avec l'intuition et le jugement. — Étude des langues étrangères. — Gomment l'enfant apprend sa langue maternelle. — Application aux langues étrangères.

B, La forme et le nombre. — Le dessin.