SCH, Z

TH

DH

CH

KH

GH

NG

Cette analyse méticuleuse du mécanisme de la parole n’a pas seulement un simple intérêt de curiosité comme au temps où Molière écrivait la leçon de philosophie du Bourgeois gentilhomme\ L’étude de l’orthophonie est actuellement à l’ordre du jour dans toutes les écoles de déclamation et

de chant. Les défauts de prononciation, contre lesquels le médecin est ordinairement impuissant, même s’ils relèvent d’un vice anatomique, guérissent le plus souvent par des exercices appropriés et un entraînement vocal intelligent.

Dernièrement, dans une communication à l’Académie de médecine l , sur la valeur des opérations plastiques du palais, M. Trélat insistait sur ce fait que l’éducation attentive des opérés est. la première condition de succès de l’opération; que souvent, à la suite d’une uranoplastie parfaitement réussie, on a la déception de constater que la voix ne s’est pas améliorée, et que, pour rétablir le langage normal, il faut en refaire l’éducation son par son, consonne par consonne.

Michel de Cologne 2 insiste sur la nécessité qu’il y a, aussi bien pour exercer les chanteurs que pour corriger les défauts de prononciation, à connaître la façon dont se forme chacune des consonnes, à savoir le mécanisme buccal qui les engendre ; et il conseille de répéter trois fois par jour l’alphabet dix fois de suite, en contrôlant « à l’aide du toucher la position de la langue et des lèvres, de façon que, pour chaque consonne, elles