CHAPITRE XIÏ

RÉCAPITDLATION.

Principe général de la Méthode.

Insiruction des enfans par eus-mémes.

Organisation.

i. Un maître d' école pour toute l'école, quelque j nombreuse qu'elle soit, chargé de surveiller tout le [mouvement, de s'assurer que tout le monde fait son Ldevoir, de distribuer les récompenses et les punilions, de tenir les registres, et de les soumettre aux iro lecteurs de l'iustitution , ou aux admîuistrateurs iompétens.

2. Nomination de deux suppléans au ilialtre d'école, pris parmi les enfans les plus avancés etles plus capables de surveiller toute l'école.

%. Nomination d'enfans instructeurs, suivant le Uombre des classes, et d'assîstans instructeurs, pour &ire répéter les leçons et gouverner chaque classe. bî4- Division de toutes les classes ,ea tuteurs et pupâlles, aHn que les enfans plus inslruils aident aux ÎMres à apprendre leurs leçons, et à les leurreudre faciles.

INSTROCTIOU.

Lecture.

1 . Règle générale ; que les leçons soient courtdt et souvent renouvelées.

3. Que les leçons n'occupent pas plus d'un quart d'heure à apprendre dans les classes Inférieures, el pas plus d'une demi-heure dans les autres.

3. Qu'aucune leçon ne soit passée sans avoir été parfaitement sue.

4- Que les leçons, suivant le degré d'avancement de chaque classe, soient apprises lettre par lettre, syllabe par s^-llabe, mot par mot, sentence par sentence.