FRAIS

C'est-à-dire que, si la liberté existait pour renseignement primaire et secondaire et même pour l'enseig'nement supérieur, tous les collèges et tous les lycées entretenus par les villes seraient obligés de fermer leurs portes, hors d'état qu'ils seraient d'opposer la moindre concurrence à l'enscig-nement libre.

Et pourtant notre enseignement libre ne demande aucune ressource, aucun secours aux contribuables.

Les parents payent l'éducation de leurs enfants, et voilà tout.

Tandis que, pour les lycées et les collèges de l'Université, c'est l'impôt, c'est l'argent de chacun de nous qui comble le déficit énorme que coûte l'éducation universitaire.

Sous les noms les plus dissimulés : subventions inscrites au budget; subventions supplémentaires pour exonérations et remises sur la caisse des lycées; subventions pour indemnités d'agrégation; bourses nationales; bourses départementales, rÉtat ouvre une douzaine de robinets j)Our alimenter l'Université besogneuse et qui tire !a langue.

Il n'y a pas de lycée qui ne touche une subvention de moins de 80 000 fr. ; le plus grand nombre louche

de 100 000 à 150 000 fr. Quelques-uns vont à 300 000 fr.

Voici une petite nomenclature, de lycées avec le chilîre de leurs subventions :

Alger, 270 000 fr. ;

Lyon, 212 000 fr. ;

Rennes, 296 000 fr. ;

Henri IV, 331000 fr.

Et le gTos Fallières, qui n'oublie pas son département, fait donner au lycée d'Ag^en la somme scandaleuse de 309 000 fr.

A côté de ce tableau singulièrement instructif, il convient d'en placer un autre, non moins intéressant.

C'est le tableau comparatif des recettes fournies par les familles, pour le prix de la pension et des subventions données par l'État :

l\ecettes sur les l'arnilles. Recettes sur l'Etat.

fr. c. fÊ'. c.

Buffon ;Pai-is)... 94.253 75 211.780 42

Agen...! 106.118 66 308.838 61

Annecy 55.218 50 118.689 72

Alençon 39 . 302 35 96 . 918 75

Chaumonl 56.652 75 119.310 70

Moulins 100.440 80 185.804 16

Saint-Bricuc 59.50151 126.265 82

Mais, me direz-vous, ces établissements sontjjauvres et ont besoin d'être aidés.

Soit 1 Mais, chez les plus riches lycées, il y a un écart considérable entre les ressources normales, provenant des familles, et les ressources provenant d'ailleurs.

En voici la preuve :

Recettes sur les familles. Total des recettes.

fr. c. fi-. c.

Lvon 472.018 03 829.1.32 75

Lille 24(3.849 5o .399.59(3 25

Versailles 4:)1.394 40 744.285(30

Nice 1 82 . 878 29 375 . 258 45

C'est-à-dire qu'il n'y a pas de lycée où les familles payent la moitié de ce que coûte l'éducation de leurs fils, dit le Père Burnichon.

Quelle en est la raison?

C'est que, dans certains lycées, il y a peu d'élèves payants. — la plupart sont boursiers, — et que dans d'autres lycées il y a un elTroyable g-aspillag-e. MM. les professeurs sont de véritables rentiers qui s'occupent surtout de bien vivre et qui s'otîrent des appointements princiers.

Un exemple entre autres : à Louis-le-Grand, relève le Père Burnichon, les professeurs émargent, à eux seuls, pour la somme de 349 308 fr. 86, et, avec le reste du personnel, on atteint, rien qu'en traitement et en salaires, le total effrayant de 736 094 fr. 99 !

Et, quand on pense que les établissements libres, que les maisons ecclésiastiques, arrivent à boucler leur budg"et, avec des pensions de 300 fr. ou de 4(30 fr. et sans subvention de personne !

Ajoutez que l'éducation qu'on y reçoit est autrement saine, autrement bonne, et vous comprendrez tout de suite que l'enseignement catholique vous donne à meilleur marché une marchandise meilleure.

Mais tout cela ne serait rien encore, si les contribuables n'étaient pas les dindons de la farce, l'éter-

nelle vache à lait, le moulon tondu, les animaux enfin qu'on exploite honteusement.

Car ce sont eux qui soldent, ce sont eux c[ui supportent les frais de ces charg-es effroyables.

En effet, quelle est la clientèle des lycées?

C'est la clientèle bourgeoise, g-énéralement riche ou à son aise, qui peut et doit payer les frais d'éducation de ses enfants.

Et qui paye?

Les pauvres, les humbles, ceux qui ne peuvent pas envoyer leurs fils dans les lycées et qui, en payant leurs impôts, contribuent pour plus de la moitié à l'éducation des enfants riches.

C'est ce que cette prétendue démocratie de la troisième République appelle l'éducation à bon marché, ou l'éducation gratuite.

Autrefois, sous les monarchies, les riches supportaient les charg-es de leurs bacheliers.

Sous la République, ce sont les pauvres qui entretiennent les riches.