Wauters. La Peinlure flamande

t)28 LA RENAISSANCE EN FRANCE

influence profonde sur toute l'Europe, où toutes les grandes villes reçoivent la visite de ses artistes, où toutes les cours mettent à contribution leur talent. Mais c'est surtout la France qui va se mettre à l'école des artistes flamands. Les ducs de Bourgogne, qui régnaient sur les Pays-Bas, favorisèrent ce développement artistique et cherchèrent à en étendre le bienfait à toutes leurs provinces. Leurs artistes vinrent enrichir la Bourgogne de splendides chefs-d'œuvre, notamment le tombeau de Philippe le Hardi exécuté par Claus Sluter et celui de Jean sans Peur, œuvre de Jehan de la Verta. C'est à l'école de ces peintres et de ces sculpteurs flamands que vinrent se former les artistes français. Nos peintres du xV siècle accoururent en foule auprès du grand maître de Bruges, s'inspirèrent de ses procédés, de ses traditions fécondes. C'est encore aux héritiers de Van Eyck et à l'étude de ses tableaux que le Français Michel Colombe et les peintres de l'école de Tours viendront demander des leçons. Nos artistes, dit M. de Laborde, iront chercher leur inspiration dans ces monuments de Dijon qui ouvrent, dès la première moitié du xV siècle, avec une ampleur et une indépendance surprenantes, l'ère de la Renaissance. A la cour de Charles V, on rencontre Hennequin de Liège, Jean de Bruges, André Beauneveu. Le bon roi René fait venir des artistes dé Bruges et montre une prédilection marquée pour l'art flamand. Plus tard, le peintre brabançon Clouet viendra à Paris et l'Anversois Ambroise Dubois couvrira de ses tableaux les murs du château de Fontainebleau.

6. — Influence de la Cour. — Enfin la royauté française du xvi° siècle sut contribuer à donner une vive impulsion au mouvement littéraire et artistique. François P'' ne se contentait pas de professer une vive admiration pour les œuvres de la Renaissance italienne et d'attirer des peintres et des sculpteurs à la cour. Il aimait à s'entourer de savants, de poètes et d'artistes. Il avait une sorte de désir inquiet d'apprendre et de connaître. « Chez lui, dit le contemporain Pierre Galand, point de repas, de promenades, de halte dans ses voyages qui ne fussent employés à des conversa-