HISTORIQUE

L’historique est.tracé en substance dans l’évolution même des procédés pédagogiques qui s’élèvent des signes à la méthode orale pure.

En 865, un archevêque d’Yorck apprend à parler à un sourd-muet (Mgr de Haerne).

Mais c’est seulement au seizième siècle que le bénédictin don Pedro Ponce de Léon établit un enseignement régulier dont le but était de rendre la parole aux sourds-muets.

En Angleterre, en 1653, Wallis, de l’université d’Oxford, pose les règles de l’articulation (1 ).

Il fautarriver à Jean Conrad Amman, pour trouver formulé un ensemble de principes constituant véritablement la méthode orale (2). Amman apprenait à l’élève à prononcer quelque lettre, et puis l’écrivait sur-le-champ.

(1) Wallis, Dissertation sur la parole.

(?) -Amman, Sur dus loquens, Amsterdam, 1692.