XIV AVIS

pliquer souvent , et sur un grand nombre d'exemples, à leurs élèves. Par cette méthode, Jes élèves les devineront ea quelque sorte , ou plutôt ils retrouveront en eux-mêmes , et par l'exercice de leur propre intelligence , les principes que Von aura d'abord confiés à leur mémoire; et quand ils se les seront ainsi appropriés, ils ne courront plus risque de les oublier. Mais en leur donnant des Propositions ou des phrases à analyserai il faut avoir grand soin de proportionner ce travail à leur degré d'avancement; et s'il se rencontre des problèmes dont la sol ution ne leur ait point encore été eu* seignée, ce que Ton doit éviter autant qu'il sera possible, il faut bien se donner de garde de les leur laisser apercevoir^, afin qu'ils ne trouvent jamais la méthode en défaut.

Je dois peut-être m'excuser d'avoir inventé quelques termes nouveaux, qui pourront déplaire à des oreilles délicates. Ma justification , à cet égard , se borne à dire que je n'ai usé qu'avec la plus grande réserve de cette liberté.