PRÉFACE

Y Inconnaissable était déjà lui-même la reproduction d'une publication presque littéralement identique parue également en 1899 dans les numéros de Février-Mars de la Revue Scientifique de Saint-Pétersbourg. Le discours ayant pour objet V Enseignement intèg^^al avait été reproduit à peu près complètement par \di Revue Occidentale dirigée par M. Pierre Laffitte.

Le but poursuivi dans Fessai sur VEnseignement intégral est de montrer que les formes de l'enseignement (instruction et éducation) sont en réalité toujours et doivent être le plus exactement possible en correspondance avec celles de l'ensemble des structures sociales dont elles suivent naturellement révolution. Dès lors il Importe surtout de faciliter et de favoriser leur cours spontané.

L'enseignement n'a pas seulement pour fonction la conservation et la transmission des^ acquisitions théoriques et pratiques de l'humanité, mais l'adaptation continue de celle-ci aux conditions ambiantes aussi bien physiques qu'organiques et superorganiques ou sociales, de manière à procurer la plus exacte correspondance possible des individus et des groupes avec les états tant relativement fixes que relative-