I. Période des intékèts sensoriels, y'tt^û^M'àiô mois

Cette période de la naissance au 16* mois est caractérisée par des intérêts sensoriels et perceptifs (b27 2^il; b262 203-4). En mettant à part l'intérêt aux impressions cénesthésiques (la comparaison des trois atlas du corps, cénesthésique, tactile et visuel), l'enfant est principalement occupé à coordonner les étendues visuelle, tactile, motrice, sonore, à percevoir distinctement les objets, à imiter les mouvements et les sons.

1. M. Claparède a donné un exposé très intéressant del'^évolulion d-s intérêts b27 234-90.

Psychologie iictlagogique. 6

82 PSYCHOLOGIE PÉDAGOIGQUK

1° Stade du suceur et du legardeur, jusqu'à 3 mois. Tendances physiologiques (nulrilion, sommeil, etc.) avec la conscience en plus. Parmi les tendances motrices, tendance très accentuée à la succion (b2'; a/Jo); c'est le stade du suceur.

A partir du a5e jour, l'enfant s'intéresse aux objets vus, aux lumières (b277 ^6s.); stade du regardeur.

a° Stade de VaUrapeui\ de H à 5 mois. L'enfant s'intéresse à la situation et au mouvement des mains, qu'il approclie et éloigne des yeux (baSô 5i ; h2'i5 i3-/|) — à saisir avec précision les objets extérieurs (baSG 5i ; baSS 17-9) — en somme à coordonner les espaces tactile et visuel avec les mouvements de sa main (h^'j-j ùb-jS).

Il s'intéresse également aux sons, oscillant la tête, l'inclinant, la soulevant pour mieux entendre (baSS ii); d'après Miss SniNN (ba^a-S), cet intérêt n'est net que vers le 6« ou 7» mois.

On remarque encore la reconnaissance des objets familiers du biberon, des personnes que l'enfant a l'habitude de voir (baSG 5a-3)', du corps personnel (vers 5 mois). C'est le début dois perception distincte.

3"Us'fac/e du palpeur et dt l'imitateur, de 5 à 12 mois. Vers la 'fin du 6e mois, intérêt à comparer les couleurs^; dès le 4* mois, selon Chamaussel.

Vers la fin du 7e niois, l'enfant entre résolument dans le stade du palpeur. Il s'intéresse aux objets qui sont à sa portée, non seulement comme précédemment pour y adapter le mouvement de sa main en direction et distance, mais pour les froisser, les retourner en tous sens, les faire résonner, les jeter au loin en regardant attentivement le point où ils tombent (b236 54). Cette manipulation des propriétés corporelles l'absorbe tellement qu'il semble avoir perdu le pouvoir de distinguer les couleurs (bioo t. I 675-6).

Les perceptions deviennent ainsi plus précises et l'intérêt pour des objets déjà connus commence à s'accuser nettement : manifestations joyeuses en revoyant une personne (baSB 56)^, désir d'objets déterminés se trahissant pat la colère ou la joie» (baSG 56).