FACTEURS GÉNÉRAUX DU DÉVELOPPEMENT DE L'ACTIVITÉ LE CARACTÈRE

I. I.F.s CARACTÈRES ixDiviMELS. — A. Lcs ilivcrs scTis cles 77iofs Caractère el personnalité. — B. Complexité du caractère indivichiel.

II. Classification des caractères : 1° en éuiotifs, intellectuels et actifs; 2* en normaux et stables sensitifs, actifs, apathiques), et en anormaux (amorphes et instables).

m. Analyse do caractère. — A. Les facteurs organiques: les tempéraments. — B.Les facteurs inconscie.rds (instincts, habitudes). — C. Le facteur conscient. La personnalité. — Le caractère (au sens étroit du mot).

IV. — L'éducation ne caracière. Est-il modifiable? — A. Le problème théorique : à) Les principales théories proposées : 6) indications relatives à une solution. — B. Les moyens pratiques.

Il reste à faire pour la volonté ce qui a été fait pour l'affectivité et l'intelligence : à prendre une vue d'ensemble de son développement, et à en chercher les facteurs généraux. Mais la question prend ici plus d'ampleur que dans l'élude de lïntelligence et de l'afFectivite, parce que la vie active est la synthèse de toute notre vie psychologique, parce que toute vie psychologique est à la fois conditionnée et exprimée par l'activité motrice. C'est de la motricité, de l'action, que part la vie psychologique; c'est à l'action et h la motricité qu'elle revient.

En réalité, c'est donc de la direction et de l'évolution de toute la vie psychologique qu'il va s'agir ainsi.