Psychologie, suivie de notions sommaires d'esthétique

Name: Psychologie, suivie de notions sommaires d'esthétique
Author: Abel Rey

Société et destinsLecture classique20 h 00 de lecture

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De quoi ça parle

La vie des gens : la mine, l'usine, la province, l'argent, l'ambition, la chute. 20 h 00 (80 quarts d'heure) de lecture.

Premières lignes

Psychologie, suivie de notions sommaires d'Esthétique (Enseignement secondaire des jeunes filles, Ecoles Normales primaires, Examens primaires supérieurs), 3' éd., 19H, 1 vol. in-8°de 356 pages. — Broché 5 francs. — Relié toile 6 »…

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Chapitres

SE VENDENT SÉPARÉMENT15 min
PRÉFACE15 min
IV. Philosophie générale : Revision générale15 min
CONSEILS SUR LA MANIÈRE DE SE SERVIR DE CE LIVRE15 min
PRÉFACE15 min
OBJET ET DIVISIONS DE LA PHILOSOPHIE PHILOSOPHIE ET PSYCHOLOGIE15 min
CONCEPTION TRADITIONNELLE DE L'ORGANISATION DE NOS CONNAISSANCES15 min
III. — CONCEPTION TRADITIONNELLE DE LA PHILOSOPHIE15 min
IV. — DEFINITION ET DIVISION TRADITIONNELLES DE LA PHILOSOPHIE15 min
POSITIVISTES15 min
VI. — ÉTAT ACTUEL DE LA QUESTION15 min
Introduction : Définition de la psychologie15 min
LNTHODUGTION : DEFINITION DE LA PSYCHOLOGIE15 min
FORMATION EMBRYOGÉNIOUE DE LA CELLULE15 min
TOPOGRAPHIE GÉNÉRALE DES HÉMISPHÈRES15 min
III. — CONCLUSION : LE FAIT PSYCHOLOGIQUE15 min
INDÉPENDANCE DE LA PSYCHOLOGIE PAR RAPPORT A LA PHYSIOLOGIE15 min
III. — LA CONSCIENCE, CAUSE DÉTERMINANTE DE PHÉNOMÈNES PARTICULIERS15 min
IV. — Division générale des études psychologiques15 min
IV. — DIVISION GÉNÉRALE DES ÉTUDES PSYCHOLOGIQUES15 min
I. — Vie représentative15 min
II. — Vie affective15 min
CHAPITRE V15 min
I.— NATURE DE L'INCONSCIENT30 min
CHAPITRE VI15 min
I. — MÉMOIRE ET HABITUDE. DESCRIPTION GÉNÉRALE15 min
II. — CLASSIFICATION : LES DIFFÉRENTS TYPES DE MÉMOIRE15 min
III. — CONDITIONS DE LA MÉMOIRE ET DE L'HABITUDE30 min
C. Reconnaissance et localisation : Mémoire proprement dite15 min
Cf. PEnCEPTION INTEB>E, p15 min
Deuxième partie : Nature et Théories de la Mémoire et de l'Habitude15 min
I. — THÉOHIES GÉNÉRALES DE LA MÉMOIRE ET DE L'HABITUDE30 min
Classification15 min
I. — DETERMINATION DU FAIT15 min
II. — CLASSIFICATION15 min
IV. — CO.NDITIONS PHYSIOLOGIQUES15 min
V. — fiATVRE DE L'ASSOCIATION DES IDÉES30 min
II. — Classific.\tiom15 min
I. — DEFINITION15 min
II. — CLASSIFICATION15 min
III. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES15 min
IV. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES15 min
Voir p15 min
VI. — LES ÉTATS MORBIDES DE L'ATTENTION. — LES DISTRACTIONS15 min
I. — DÉTEn.MINATION DO TAU15 min
I. — DETERMINATION DU FAIT15 min
II. — CLASSlPlCATIOîi15 min
III. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES15 min
CERTAIN INTERVALLE DE TEMPS AVEC LA SENSATION PRÉCÉDENTE, MAIS AUSSI15 min
IV. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES30 min
V. — l^AWRE DE LA SENSATION15 min
VI. — DONNÉES PRIMITIVES DES SENS15 min
ET LES IMAGES15 min
II. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES15 min
I/ACTIVITÉ REPRÉSENTATIVE SPONTANÉE : LA PERCEPTION EXTÉRIEURE15 min
III. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES15 min
L'ACTIVITÉ REPRÉSENTATIVE SPONTANÉE : LA PERCEPTION EXTÉRIEURE15 min
IV. — NATURE DE LA PERCEPTION EXTÉFtIECHE15 min
L'ACTIVITÉ REPRÉSENTATIVE SPONTANÉE : LA PERCEPTION EXTÉRIEURE15 min
CHAPITRE XÎI15 min
I. — DESCRIPTION15 min
II. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES15 min
III.— CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES. L'INDIVIDUALITE ORGANIQUE15 min
IV. — NATURE DU MOI AU POINT DE VUE PSYCHOLOGIQUE15 min
CHAPITRE XIII15 min
I. — DÉTERMINATION DU FAIT15 min
II. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES15 min
III. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES15 min
IV. — NATURE ET ROLE DE L'IMAGINATION REPRODUCTRICE15 min
I.AGTIVITK RKPRK-SKNTATIVE SPONTANÉE : LES IMAGES15 min
CHAPITRE XIV15 min
I. — DÉFINITION15 min
II. — CLASSIFICATION30 min
IV. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES15 min
V. — A'ATLT/IE DES IDÉES15 min
C. A quoi correspond, dans la nature, une idée générale15 min
Langue de perroquet15 min
Première partie : le Jugement15 min
I. — DÉFINITION15 min
II. — CLASSIFICATION15 min
III. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES DU JUGEMENT15 min
IV. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES15 min
V. NATURE DU JUGEMENT : SON ROLE15 min
CHAPITRE XVI15 min
I. - DÉFINITION15 min
FONDEMENT DE LA DÉDUCTION15 min
IV. — PRINCIPES DIRECTEURS DE LA CONNAISSANCE15 min
V. — NATURE DU RAISONNE.MENT15 min
II. — Classification15 min
ET DE LA PENSÉE15 min
II. — CLASSIFICATION15 min
III. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES30 min
IV. — CONDITIONS PHYSIOLOniQUES15 min
Voir p. 109 sq15 min
Première partie : L'activité créatrice (ou Imagination créatrice15 min
I. — DISTINCTION DE L'ACTIVITÉ CREATRICE ET DE L'ACTIVITÉ RATIONNELLE15 min
II. -■ EXPLICATION DU TERME : IMAGINATION CRÉATRICE15 min
III. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES15 min
FACTEURS DU DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL : ACTIVUIK CRÉATRICE15 min
IV. — CONDITIONS PIIYSIOLOGJQUES15 min
DÉVELOPPEMENT DE L'ACTIVITÉ CREATRICE DE L'ESPRIT15 min
FACTEURS DU DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL : ACTIVITÉ CRÉATRICE15 min
VI. ~ liATURE ET ROLE DE L'IMAGINATION15 min
LES FACTEURS GÉNÉRAUX DU DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL15 min
I. — DETERMINATION GENERALE15 min
IV. — LA NOTION D'IDENTITÉ15 min
V. — DEVELOPPEMENT DE L'IDEE DE CAUSE : LE PIUNCIPE DE CAUSALITÉ15 min
VI. — NATUHE ET RÔI.E DES PRINCIPES DIRECTEURS DE LA CONNAISSANCE15 min
II. — Classification15 min
I. — DÉTERMINATION DES FAITS15 min
CLASSIFICATION15 min
III. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES : LES FACTEURS REPRÉSENTATIFS15 min
ET MOTEURS15 min
V. — NATURE ET RÔLE DU PLAISIR ET DE LA DOULEUR15 min
I. — Détermination oes faits15 min
I. — DETERMINATION DES FAITS15 min
II. — CLASSIFICATION15 min
IV. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES15 min
L'ACTIVITK AFFECTIVE SPONTANÉE : LES ÉMOTIONS ET LES PASSIONS15 min
C. Dans les fonctions motrices : expression des émotions15 min
LACTIVITÉ AFFECTIVE SPONTANÉE ; LES ÉMOTIONS ET LES PASSIONS15 min
V. - NATURE DE L'ÉMOTION ET DE LA PASSION15 min
L'ACTIVITK AFFECTIVE SPONTANÉE : LES ÉMOTIONS ET LES PASSIONS15 min
II. — Classification15 min
I. — DÉTERMINATION' DU FAIT15 min
II, — CLASSIFICATION15 min
III. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES15 min
LA VIE AFFECTIVE ÉLABORÉE : LES SENTIMENTS15 min
IV. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES : INCLINATIONS15 min
LA VIK AFFECTIVE ÉLABORÉE : LES SENTIMENTS15 min
LES TENDANCES ET LES INCLINATIONS15 min
I. — INTIME UNION DES FONCTIONS AFFECTIVE ET MOTRICE30 min
IV. — DÉVELOPPEMENT DE LA SYMPATHIE15 min
V. — DÉVELOPPEME.NT DE L'INSTINCT D'IMITATION15 min
C. L'importance del'imitationdanslavie sociale.- Thèse15 min
LES ÉLÉMENTS — LE RÉFLEXE PSYCHIQUE LA MOTRICITÉ PSYCHOLOGIQUE15 min
I. - LE MOUVEMENT PSYCHOLOGIQUE ÉLÉMENTAIRE : L'ACTE RÉFLEXE15 min
LES ÉLÉMENTS. - LE RÉFLEXE PSYCHIQUE15 min
LES ÉLÉMENTS. - LE RÉFLEXE PSYCHIQUE 4'J15 min
III. - CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES15 min
IV. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES15 min
I.KS Kl.KMKMS. - I.K RKI-'LRXE PSYCHIQUE15 min
LES ÉLÉMENTS. - LE RÉFLEXE PSYCHIQUE15 min
LKS ÉLÉMENTS. - LE RÉFLEXE. PSYCHIQUE 4H15 min
V. — NATURE DU RÉFLEXE PSYCHIQUE15 min
CHAPITRE XXV15 min
I. — DESCRIPTION ET DEFINITION15 min
II. — CLASSIFICATION DES INSTINCTS15 min
III. — CONDITIONS PSYCHOLOGIQUES15 min
I.ACTIVITK MOTKICE SPONTANÉE. — LINSTINCT15 min
V. NATUHE DE L'INSTINCT15 min
L'ACTIVITÉ MOTRICE SPONTANÉE. - L'INSTINCT15 min
Voir théorie de l'iiabilude, p15 min
L'ACTIVITÉ MOTRICE SPONTANÉE. — LINSTINCT15 min
GLAssiriCATio.x (actes exlerieurs et attention15 min
I. — DÉTERMINATION ET DEFINITION15 min
II. — CLASSIFICATION15 min
L'ACTIVITÉ MOTRICE KLAIÎORÉK. - LES VOLITIONS15 min
III. — CONDITIONS rSYCHOLOGIQUES15 min
INACTIVITÉ MOTRICE ÉLABORÉE. — LES VOLITIOXS15 min
IV. — CONDITIONS PHYSIOLOGIQUES15 min
Le |j. = 1/1000' de millimètre15 min
L'ACTIVITE MOTRICE ELABOREE. — LES VOLITIONS15 min
V. — NATURE DE LA VOLONTÉ15 min
I. \i.ll\ 11)-: MOIKICK KI.ABOUliK. — IJiS VOUTIONS15 min
L'ACTIVITÉ MOTRICE ÉLABORÉE. — LES VOLITIONS15 min
SCHÉMA DO RÉFLEXE PSYCHIQUE15 min
ÉVOLUTION DE LA MOTRICITÉ PSYCHOLOGIQUE15 min
I/ACTIVITÉ MOTRICE ÉLABORÉE. — LES VOLITIONS15 min
L'ACTIVITÉ MOTRICE ÉLABORICE. - LES VOLITIONS15 min
FACTEURS GÉNÉRAUX DU DÉVELOPPEMENT DE L'ACTIVITÉ LE CARACTÈRE15 min
I. — LES CARACTERES INDIVIDUELS15 min
L'ACTIVITÉ MOTRICE ÉLABORÉE. - LE CARACTÈRE15 min
II. — CLASSIFICATION DES CARACTERES15 min
L'ACTIVITÉ MOTRICE ÉLABORÉE. — LK CARACTÈR15 min
C. Le facteur conscient. La personnalité. — Le caractère (au15 min
IV. — L'ÉDUCATION DU CARACTÈRE. — EST-IL MODIFIABLE15 min
L'ACTIVITÉ MOTRICE ÉLABORÉE. — I.IC CARACTÈRE15 min
I.'AOTTVITK MOTRICE ÉLABORÉE. — LE CARACTÈRE 47J15 min
CONCLUSION15 min
I. — LE PHYSIQUE ET LE MORAL15 min
CONCLUSION- — LE PHYSIQUE ET LE MORAL15 min
II. r- L'ALTOMATISME PSYCHOLOGIQUE ET LA PERSONNALITÉ15 min
III. — CONCLUSION GÉNÉRALE15 min
II. — Les okioines de l'art15 min
CONCEPTIONS DE L'ESTHÉTIQUE15 min
II. — LES ORIGINES DE L'ART15 min
III. — L'ART ET L'ARTISTE15 min
IV. — i;aut et le beau15 min
V. — APPLICATIONS : APPRÉCIATION DE L'ŒUVRE D'ART (JUGEMENTS DE GOÛT15 min
OUVRAGES A CONSULTER15 min
A. — PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE GÉNÉRALE15 min
ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE NERVEUSES15 min
PSYCHOLOGIE INFANTILE15 min
PSYCHOLOGIE ANIMALE ET COMPARÉE15 min
L'INCONSCIENT. — PSYCHOLOGIE PATHOLOGIQUE15 min
I. — MÉMOIRE ET HARITL'DE15 min
LA VIE AFFECTIVE15 min
I. — OUVRAGES GÉNÉRAUX15 min
II. — LA SENSATION15 min
III. — perceptions a) externes15 min
OUVRAGES A CONSULTER15 min
VI. — LE jugement et LE RAISONNEMENT15 min
I. — l'instinct, le MOUVEMENT15 min
OUVRAGES A CONSULTER 5H15 min
DES PRINCIPAUX AUTEURS CITÉS1 h 45
de l'État : 1001; — de l'art15 min
LIVRE PREMIER INTRODUCTION15 min
III. — Conclusion : Le fait psychologique qg15 min
V. — Applications : Appréciations de l'œuvre d'art15 min

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