Considérations, p. 128, et Deuxième Suite, p

grâce et de la force ». L'académisme, après avoir longtemps ajourné l'adoption du modèle femme\ protestait encore en 1816 contre celle du modèle enfant. Depuis Polyclète, Vitruve, Léonard, Durer qui s'inspire de Yitruve, et Jean Cousin, le canon classique, établi sur le corps de l'homme adulte, règle surtout la beauté virile. En 1824 Quatremère, soucieux de mettre sous les yeux des élèves les leçons des maîtres, demande pour eux au comte de Forbin l'entrée libre au Louvre, même au Luxembourg^ ; quelle que fût son hostilité à l'égard des musées, cet accès de libéralisme n'avait encore, à sa date, rien de bien dangereux. Il avait de même, en 1822, demandé l'entrée aux Théâtres-Royaux, qui sont aussi des expositions d'œuvres, pour les grands prix de composition musicale ^ Lui, qui avait tant fait pour la prospérité en Fiance de la musique italienne, savait que là non plus le danger n'était pas encore grave.

Quant aux sujets des grands prix, chaque section les choisit au scrutin sur la proposition de tel ou tel de ses membres ; il ne faut donc pas attribuer à Quatremère ce qui est en principe l'œuvre de tous. Mais il ne faut pas oublier que les membres du bureau, dont il est, votent avec chaque section^, et que Quatremère garde ici comme en tout une autorité considérable. Toujours est-il que pour le Grand Prix de sculpture de 1817 a 1889, sous son secrétariat, on trouve dix-huit sujets pris de l'histoire ou de la mythologie anti-

1. Au xviiie siècle encore, cf. Mémoires de l'Acad. R. des Inscr., XXV, p. 296 : Gaylus, qui sent cette lacune, fonde le prix d'expression avec cette clause que le modèle doit être une femme ; et encore éprouve-t-on des difficultés à en trouver.

2. Arch. Acad. B.-A., 20 mai 1824. — Le comte de Forbin, qui tient à ce que son Musée ait une clientèle, écrit aussi directement aux professeurs de l'Ecole des Beaux-Arts pour se plaindre que l'étude de l'antique est négligée, que les Expositions s'en ressentent, et pour inviter ces Messieurs à envoyer les élèves dessiner dans les salles où sont les plâtres des sculptures grecques (Lettre du 17 juillet 1826, Arch. Ecole B.-A , carton « Correspondance ministérielle »).