Mais de tous les moyens à employer pour instruire

1. Condillac, qui s'inspire de Locke en pédagogie autant qu'en psychologie, croit aussi à la nécessité de raisonner de bonne heure avec les enfants. Il va jusqu'à dire que « la faculté de raisonner commence aussitôt que nos sens commencent à se développer », ce qu'aucun observateur attentif de l'enfance ne saurait accorder. Il est plus près de la vérité quand il ajoute : « Ne confondons pas le raisonnement et les choses sur lesquelles on raisonne » (Œuvres, t. VI, p. 293); ce qui revient à dire, comme Locke le fait remarquer ici, que l'enfant, s'il raisonne, ne peut du moins raisonner sur les mêmes idées que l'homme fait.