Enquête de Venseignemeni professionnel y t. IV, p

Ai QUELQUES RÉFORMES

menls importants ont été fournis à lacominission. L'un consiste à placer l'école dans l'atelier ou dans la manufacture' et à astreindre par la loi ou par des règlements intérieurs les apprentis à la fré(iuenter chaque jour, pendant un certain nombre d'heures, pour perfectionner leur instruction primaire et la compléter par celle du dessin et des connaissances spécialement utiles à leur profession. De ce genre sont d*iniportantes écoles de fabrique créées à Mulhouse, à Graffensladen, à Wesserling, au Creuzot, à la Ciotat,à Gamache, à Creil, etc., etc., et qui, dues à l'initiative aussi généreuse que bien entendue de chefs d'établissements, contribuent non seulement à l'instruclioa de la jeunesse, mais attachent les populations à l'industrie qui répand parmi elles

l'aisance et l'instruction »

Ce témoignage en faveur de l'école de fabrique,qui est unanimement proclamé après deux années de travaux etde recherches sur l'instruction delaclasse ouvrière,me dispense de tout autre commentaire.