L'ENSEIGNEMENT ET LES EXAMENS

Prétendre que les Facultés des sciences et celles des lettres ont pour tâche principale la préparation à des examens, c'est vouloir substituer à la culture scientifique un dressage : voilà le sérieux grief que de bons esprits opposent aux partisans des nouveautés introduites dans nos Facultés.

Les partisans de ces nouveautés se défendent en disant qu'une préparation à des examens tels que la licence et l'agrégation, n'est point une basse besogne. Préparer des jeunes gens à la licence, c'est leur communiquer ces connaissances, à la fois générales et précises, qui éclairent tout un esprit et le rendent capable de se consacrer sans danger pour lui à tel ordre particulier d'études. Préparer des jeunes gens à l'agrégation, c'est les guider dans l'ordre particulier d'études qu'ils ont choisi et les rendre capables de s'y distinguer.

Ces raisons sont bonnes à coup sûr, mais elles laissent subsister le grief : licences et agrégations ont leurs programmes, qui obligent les professeurs à étudier cette année tel auteur et telle question, l'année d'après tel autre auteur et telle autre question. La liberté du professeur est donc atteinte ; or cette liberté est la condition du travail scientifique, obligation professionnelle d'un professeur de Faculté.