XXIV .- Enseignement DU DESSIN

Enèeignevient du dessin. — Cet enseignement est fait par M. Dumont depuis le 15 avril 1901. Les leçons ont lieu deux fois par semaine, le mercredi et le jeudi.' Elles durent chacune une heure. Cet enseignement rend des services incontestables au point de vue de l'éducation de la main et de l'œil et est d'une utilité évidente pour les apprentis de plusieurs ateliers. Comme nous le disions l'an dernier, nous désirerions cet enseignement non pas seulement pour les enfants les moins malades mais aussi pour ceux qui sont plus profondément atteints en suivant exactement les indications que nous avons fait tracer par U"^^ Bru dans V Alphabet du dessin, l'un des volumes de la. Bibliothèque d'éducation spéciale. Voici quelques notes fournies par M. Dumont sur son cours :

((130 élèves suivent les leçons de dessin; presque tous les enfants, sauf les élèves récemment entrés, savent et dessinent les premières notions de géométrie. Il s'est produit cette année un véritable progrès, tant au point de vue de l'habileté de main que du soin et de la propreté dans l'exécution du travail.

(( Un certain nombre d'élèves ont montré un goût réel pour le dessin d'art; d'ici peu de temps j'espère les voir arrivera produire do jolis dessins. Les enfants dessinnent des plâtres représentant des ornements, tels que feuilles de lierre, do chêne, do vigne, rinceaux, rosaces, etc. et parmi les objets usuels des entonnoirs, des vases, etc.. Le matériel nécessaire au fonctionnement de ce cours, étant sur le point de se compléter, j'espère que la tâche sera plus facile et les résultats plus certains dans l'année cjui va suivre. »

Gymnastique. — Il ne s'agit plus ici de la gymnastique avec la balançoire-tremplin^ avec les échelles de cordes j les ressorts^ etc., mais de la gymnastique des mouvements d'ensemble et aux agrès. Les exer-

SOCIl^lTÉ DE GYMNASTIQUE. XXV

ciccs (Vensemble se font soit au tambour^ soit avec la fanfare^ soit avec accompagnement do chants, ou sont conduits avec Vharmonium (1). Les mouvements sont aussi variés que possible et chaque année notre dévoué professeur, M. Gor, en introduit de nouveaux. D'autres exercices ont lieu avec les haltères, les échelles convexes et horizontales, la barre fixe, les barres parallèles, le vindas, la balançoire brachiale, etc.

Mais, et nous ne cessons de le redire, nous donnons la préférence aux exercices des mouvements avec ou sans haltères, barres à sphères, etc. Parmi les as:rès, nous préférons les échelles horizontales, etcon-* vexes, les barres parallèles, le mât horizontal, les anneaux, évitant les exercices violents ou ceux qui peuvent avoir des inconvénients pour les épiloptiques. Nous avons dressé un infirmier afin de renr.placer le professeur en cas d'absence. Nous voudrions avoir partout, aux ateliers, au chant, à la danse, etc. un infirmier en mesure de remplacer le professeur ou le maître absent. Nos réclamations dans ce sens sont demeurées sans résultat.

Société de gymnastique, — ■ Les enfants faisant partie de cette société, au nombre de 21, ont pris part, sous la direction de leur maître, M. Goy, à un concours de gymnastique organisé par la commune du Kremlin- Bicêtre où ils ont obtenu deux médailles d'argent et une palme de vermeil.

Escrim.e. — Cet exercice s'est fait régulièrement sous la direction de MM. Pelletier et Chevreau, prévôts au fort de Bicetre. Ces militaires se sont acquittés avec beaucoup de zèle et de dévouement de leurs

(1) Voir Compte-rendu de 1899, p. lix.

XXVI Musée scolaire, projections.

fonctions. 98 enfants participent, à des degrés divers, à cet exercice, que nous considérons comme secondaire par rapport aux autres exercices physiques (1).

Danse, — Les exercices de danse ont eu lieu régulièrement de midi à une heure sous la direction de M. Landos>e, un de nos instituteurs. 124 enfants de la grande école et 15 de la petite école y prennent part ; sur ce nombre, 95 savent danser la polka, 30 connaissent la polka, la mazurka et la scottish; 27 connaissent le quadrille français et toutes les danses de caractères, et 15 de ces derniers ont commencé à apprendre le pas de quatre.

Musée scolaire. — Ce musée continue à servir aux séances de projection, aux leçons de choses et de salle de lecture. Il s'est cette année enrichi tant au point de vue de la bibliothèque qu'au point de vue des figures pour projections. — L'administration a acheté avec descZons(2), cette année, 14 volumes, ce qui porte à 606 le nombre des volumes delà bibliothèque des enfants ^ Le 1®^ janvier 1902, le nombre des vues pour projections était de 1766, à la fin do l'année ce chiffre atteignait 1890 (81 ont été faites par M. Hubert, photographe de la maison, 32 ont été achetées par l'Administration et 11 ont été faites par M. Mesnard). Les collections qui ont le plus profité de ces vues sont : Les parasites, la Martinique (3), l'Histoire de France, les plantes équatoriales ou tropicales.

Grâce à ces collections qui se complètent de jour en jour, le service n'emprunte plus que très rarement

(!) Voir Comple-rendu, de 1899, p. lxiv h lxvi.

(2) Commission de surveillance des asiles (30 Ir.). M"» Digoy, mère d'un de nos malades, 1 volume.

(3) Don fait par l'un de nos internes, M. Lutaud, d'u e collection de belles photoprapliies.

Traitement médico-pi^ dagogïqub. xxyii

des vues au Musée pédagogique ou à la Ligue de Tenseignement.

Ces vues servent aux conférences du jeudi faites aux enfants les moins malades, aux visites du samedi, jour où nous recevons les étrangers, aux cours d'anatomie et de physiologie des Écoles d'infirmières de Bicêtre et de la Pitié. Enfin tous les ans les internes (lu service s'en servent pour différentes conférences faites aux infirmiers et infirmières de l'hospice ; c'est ainsi que M. Morel, l'un de nos anciens internes, a fait au personnel une conférence très intéressante sur l'alcoolisme (série nouvelle); une autre sur les parasites de l'homme et une troisième sur Jonner, la variole et la vaccine.

Venseignemenl par les projections est très complexe. 11 sert pour les enfants de toutes les catégories : 1^ pour les enfants idiots profonds à fixer Vattention (images hlanchcs ou colorées sur fond noir, images blanches sur fond noir), à apprendre les lettres (grandes lettres noires sur fond blanc, puis lettres beaucoup plus petites); pour l'éducation de la parole (syllabes simples ou répétées ou combinées); 2** Pour les idiots déjà un peu améliorés^ h reconnaître les objets^ les iinimaitx (images graduées) ; 3° Pour les enfants imbéciles, arriérés et épilcptiques, à faire tous les jeudis une conférence dont les séries de vues énu-. mérées plus haut donnent une idée suirisante.

Dans les petites écoles et la grande école, on doit sans cesse s'occuper de la guérison des tics^ des manies^ s'opposer aux pratiques solitaires. Pour tous les enfants, et en particulier pour les imbéciles intellectuels avec impulsions et pour les imbéciles m,oraux à tous les degrés, nous avons recours au traitement moral, ou, pour employer le jargon à la mode, à la suggestion à l'état de veille. Tous nos efforts tendent